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      2017-12-26讓少兒美術(shù)教育回歸本真
      2017-12-26對美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)達(dá)成中教與學(xué)方式的思考
      2017-12-26美術(shù)課堂結(jié)構(gòu)鏈
      2017-12-26少兒美術(shù)三大根本
      2017-12-26讀書筆記之途中思考
      2017-12-26啟動(dòng)兒童藝術(shù)感知 活用設(shè)計(jì)思考教學(xué)
      2017-12-26多元化教學(xué)——“玩”中的教學(xué)
      2017-12-26美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)意教學(xué)
      2017-12-25小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的基本途徑
      2017-12-25《臺歷的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
      2017-12-25情境創(chuàng)設(shè)對美術(shù)教學(xué)的重要意義
      2017-12-21淺議如何寫好美術(shù)課的教學(xué)反思
      2017-12-21如何有效指導(dǎo)美術(shù)課堂小組合作學(xué)習(xí)
      2017-12-21怎樣在美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
      2017-12-20核心素養(yǎng)如何在美術(shù)課堂中有效滲透
      2017-12-20微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
      2017-12-20小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思隨筆
      2017-12-20在美術(shù)教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體性
      2017-12-20美術(shù)教學(xué)中怎樣突出學(xué)生的主體地位
      2017-12-20淺談基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)
      2017-12-20美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)
      2017-10-27小學(xué)美術(shù)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的基本途徑
      2017-07-04《擬人化的卡通》教學(xué)設(shè)計(jì)(四)
      2017-07-04《擬人化的卡通》教學(xué)設(shè)計(jì)(三)
      2017-07-04《擬人化的卡通》教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
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