怎樣在美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2017-12-21 14:38:56 點擊數(shù):
怎樣在美術(shù)教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
新《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高學(xué)生的審美能力，完善人格。”由此可見在小學(xué)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中滲透傳統(tǒng)文化教育是有必要和實效的。發(fā)揮美術(shù)教育的特有功能，在美術(shù)教學(xué)中積極滲透傳統(tǒng)文化教育有著十分重要意義。
其次，教師要深入挖掘愛國主義思想，培養(yǎng)愛國主義情感。
中國的美術(shù)史是中華民族的歷史縮影，更是一部愛國史。在美術(shù)課堂上，愛國主義思想的教育是傳統(tǒng)文化教育主要內(nèi)容之一。每一冊美術(shù)教材的前面，都有美術(shù)欣賞圖。上課時，借助美術(shù)欣賞圖，用生動的語言，飽滿的熱情，向?qū)W生介紹我們偉大的祖國，讓學(xué)生們身臨其境地感知我們偉大祖國的悠久歷史，秀麗山河，而且還有著勤勞人民的智慧。”
通過美術(shù)欣賞，會在同學(xué)們幼小的心靈中激起中華民族的自豪感、激起熱愛祖國的思想情懷，達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的目的，而且也會使孩子們可以較早的樹立起崇高的道德情操。
教師還必須在美術(shù)教學(xué)中有效的進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
當(dāng)我們在一個教學(xué)活動中提出兩個教學(xué)目標(biāo)時，就增加教學(xué)的難度，復(fù)合量教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)需要我們付出更大的努力。因此，需要有一些方法措施切實保障這個教學(xué)實踐的進(jìn)行。首先，我們要精心設(shè)計教學(xué)計劃，堅持雙效教育的目標(biāo)。其次，注意美術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)文化教育之間的滲透、融合，將作品的思想情感，教師的情感引導(dǎo)，始終貫穿于美術(shù)課堂教學(xué)中。最后，除美術(shù)課堂教學(xué)外，與校園 藝術(shù)化工程相結(jié)合，在藝術(shù)化、美術(shù)化的校園環(huán)境中，受到思想教育。
比如，在欣賞中滲透傳統(tǒng)文化教育。美術(shù)欣賞的內(nèi)容包含很多，有繪畫、國畫、年畫、建筑等。祖國珍貴的美術(shù)寶庫，表現(xiàn)了中華民族的創(chuàng)造力和智慧。在欣賞課教學(xué)活動中，除了讓學(xué)生依其直觀感受產(chǎn)生印象之外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對作品藝術(shù)表現(xiàn)的深入挖掘，在挖掘過程中，提示其內(nèi)容，潛移默化地滲透思想教育。讓學(xué)生通過對這些藝術(shù)作品欣賞以及教師對藝術(shù)作品生動仔細(xì)的講解，使學(xué)生得到美的享受，同時也陶冶了情操。如讓學(xué)生在了解中國藝術(shù)美的同時，增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)，喚起他們對生命的追求、對生活的信念。課讓學(xué)生的心靈感受我們偉大祖國的悠久歷史和燦爛的古代文明，促使學(xué)生更加熱愛自己的祖國�！ �
當(dāng)然，還可以在繪畫中滲透傳統(tǒng)文化教育。小學(xué)美術(shù)的繪畫課占的比例最多，在上繪畫課時需要教師認(rèn)真地鉆研教材，挖掘其中傳統(tǒng)文化教育的材料。利用繪畫課豐富多彩的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透。
培養(yǎng)學(xué)生從小對環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。領(lǐng)悟中國傳統(tǒng)文化所蘊涵的人文精神，增強學(xué)生的民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶他們高尚的道德情操。另外，美術(shù)技能訓(xùn)練是培養(yǎng)、提高學(xué)生的智育水平，技能素質(zhì)，文化修養(yǎng)和個性特征的重要形式，在純技法訓(xùn)練上，我要求學(xué)生全神貫注地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生一絲不茍、精益求精的意志品德，教導(dǎo)學(xué)生不論做什么都要有事業(yè)心，執(zhí)著的追求，才能成為有成就的人。搞集體創(chuàng)作，還可以培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、取長補短，使他們學(xué)會顧全大局、團(tuán)結(jié)合作，樹立集體主義觀念�！ �
總之，美術(shù)課在作為傳統(tǒng)文化教育手段方面，有其它學(xué)科沒有的優(yōu)勢。美術(shù)的特征是藝術(shù)形象，它不是通過理論的說教與灌輸，而是通過具體的、有情趣、生動的形象反映出來的，所以生動、形象、有趣味、潛移默化，是在美術(shù)課中進(jìn)行傳統(tǒng)文化的特點。在美術(shù)課中加強傳統(tǒng)文化教育，應(yīng)該成為每個教師的共識，自覺的在美術(shù)課中進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)、個性心理的教育。注意對學(xué)生進(jìn)行人生觀和價值觀的教育，幫助他們樹立正確的藝術(shù)觀念和審美觀念。在美術(shù)教學(xué)活動中，要結(jié)合本學(xué)科特點，深入挖掘教材，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有功能，根據(jù)美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容將德育滲透其中，將美育和德育教育完美地結(jié)合在一起，使學(xué)生感受到美本身就是一種心靈的凈化。寓教于情感、趣味、娛樂之中，使學(xué)生在情趣上受到陶冶，在心靈上受到啟迪。
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