少兒美術(shù)三大根本
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時間：2017-12-26 09:40:08 點擊數(shù):
少兒美術(shù)三大根本
一、凈土：少兒美術(shù)有它自身的規(guī)律，我認(rèn)為其中重要的一點就是順其自然，應(yīng)該有一方凈土，這個凈土是理想化或理想主義的，但不是十全十美，因為過于理想化的教育氛圍會禁錮住孩子的創(chuàng)作天賦，讓他們不能在畫作中更好地得以施展，讓他們?nèi)菀鬃兊秒S波逐流，失去對自己個性的表達(dá)，而且也不利于孩子創(chuàng)造力，想象力等能力的培養(yǎng)。而對于比較自由，形式豐富的教學(xué)氛圍來講，孩子就可以更好地放開手腳，進(jìn)行獨具匠心地創(chuàng)作，讓他們的思想在畫紙上進(jìn)行馳騁，讓他們的情感也可以如江河一般傾瀉而出，從而創(chuàng)作出更多賦有人文關(guān)懷和情趣的作品，而不僅僅只是大師作品的復(fù)制版。
二、天賦不同啟發(fā)不同：少兒美術(shù)教育一定要開發(fā)兒童的智性和天賦。所謂天賦每個兒童都有，盡管有高有低，但重要的不是高低問題，而是每個人天賦表現(xiàn)領(lǐng)域不同。個性才是少兒美術(shù)的核心，現(xiàn)在國內(nèi)外都開始了一種有意義的嘗試，那就是啟發(fā)學(xué)生而不是教授學(xué)生。尤其是美術(shù)這種領(lǐng)域，對兒童而言就更應(yīng)當(dāng)重視感覺的培養(yǎng)，而不是造型或技巧。也不應(yīng)該把這種極富個性和感覺的兒童美術(shù)用某種量化標(biāo)準(zhǔn)加以束縛，所謂要把孩子培養(yǎng)成未來的徐悲鴻等目標(biāo)，也是一個誤區(qū)，因為這僅僅只是一個短期目標(biāo)，反而會剝奪孩子在創(chuàng)作中對美的事物的欣賞和研習(xí)，讓他們對成績的要求高過對藝術(shù)的追求，孩子也只會獲得暫時的榮譽(yù)而非可以影響他們一生的藝術(shù)修養(yǎng)。
三、藝術(shù)的本質(zhì)和人的本性：現(xiàn)在提倡人文精神，但其中最基本的是人性，而人性中最重要的就是沒有污染、不造作。所以兒童美術(shù)中最重要的是真，即體現(xiàn)本能和個性的方面。這也正是我們現(xiàn)在很多美術(shù)創(chuàng)作中所缺少的，取而代之的是功利，為某種目的而服務(wù)�？梢泽w現(xiàn)人文關(guān)懷的畫作才能展現(xiàn)出更加震撼人心的力量，才可以反映出現(xiàn)實生活實際和人文風(fēng)貌，作品也才能更加接近地氣，而孩子如果能夠長期進(jìn)行此類作品的創(chuàng)作，也才能獲得更多觀者的認(rèn)可，藝術(shù)修養(yǎng)才能得以更加沉厚的積淀，也才能收獲真正的成功。
作者：尹少淳（首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長）
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