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- 2020-08-25小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動方案
- 2020-03-24小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(六)
- 2020-03-24小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(五)
- 2020-03-21小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(四)
- 2020-03-21小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(三)
- 2020-03-21長?h四塊石小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)掠影
- 2020-03-20小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(二)
- 2020-03-20小學(xué)數(shù)學(xué)教師居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)體會(一)
- 2020-03-20小學(xué)數(shù)學(xué)開展“綜合與實踐”網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)活動
- 2019-11-28二次沉浸指導(dǎo) 促進深度學(xué)習(xí)——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-10-31讓“菜”好吃有營養(yǎng)——長海縣小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-10-12可樹的數(shù)學(xué)教師 可塑的數(shù)學(xué)課堂——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)小長山小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-05-17長?h小學(xué)數(shù)學(xué)圓滿完成廣鹿小學(xué)調(diào)研服務(wù)任務(wù)
- 2019-05-17進步中大長山小學(xué)——長海縣小學(xué)數(shù)學(xué)大長山小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-04-26奮進中的獐子小學(xué)——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)獐子小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-04-15艱苦環(huán)境 綻放美麗——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)海洋島學(xué)校調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-03-29加強數(shù)學(xué)研究 樹立教學(xué)信心——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)小長山小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2019-03-22教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促成學(xué)生能力提升——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研簡訊
- 2018-11-16數(shù)學(xué)語言研究使教師輕松學(xué)生聰慧——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊
- 2018-11-12和諧安全的課堂才有靈性——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)廣鹿小學(xué)菜單服務(wù)簡訊
- 2018-11-02教師是“數(shù)學(xué)語言表達能力培養(yǎng)”第一責(zé)任人——長海縣小學(xué)數(shù)學(xué)小長山小學(xué)菜單服務(wù)簡訊
- 2018-10-30讓數(shù)學(xué)語言成為學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基石——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)大長山小學(xué)菜單服務(wù)簡訊
- 2018-05-21同觀同議 互動互促——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)獐子小學(xué)主題調(diào)研簡訊
- 2018-04-27重視語言訓(xùn)練 提升思維能力——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)小長山小學(xué)主題調(diào)研簡訊
- 2018-04-13從“數(shù)學(xué)教學(xué)”轉(zhuǎn)向“數(shù)學(xué)教育”——長?h小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡訊