小學數(shù)學教師居家網(wǎng)課學習體會（四）

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2020-03-21 14:35:16   點擊數(shù):

 

長海縣小學數(shù)學教師居家網(wǎng)課學習體會（四）

——觀看省院推薦“綜合與實踐”課所感

教師1：

在《運用圖形特征，巧手制作彩燈》這節(jié)課中，教師充分把握課標對數(shù)學實踐活動課的要求，能夠從整體上把握第二單元“長方體”的知識體系，以活動為主的同時，注意數(shù)學知識的傳遞，將學科知識與實際生活緊密聯(lián)系，這樣的學習方式既增加學習的趣味性，對學生解決問題能力的培養(yǎng)也是事半功倍的。同時，這樣優(yōu)秀的課程資源也為我們一線教師的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗，起到了非常好的指導作用。

 

教師2：

教師在設計綜合實踐活動過程中，不但關注學生綜合運用數(shù)學知識的能力，也關注學科德育、美育功能，將立德樹人根本任務自然滲透到實踐活動中，讓人感動！活動中，體現(xiàn)出孩子對知識的尊重，對武漢人民的關心，家國情懷，疫情無情人有情！

 

教師3：

省院提供的綜合與實踐教學案例太好了！使我感到實踐活動課選題的重要性，同時也明確了實踐活動課方案的設計，研究步驟的設定及過程評價等相關要求。希望能多提供此類優(yōu)秀教學資源，一線教師歡迎歡迎！��！感謝感謝！��！

 

教師4：

綜合與實踐活動，是學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，培養(yǎng)應用意識和創(chuàng)新意識最有效的途徑。學生積極參與，綜合運用所學，解決新領域新問題，使數(shù)學學習真正走向深入，真正提高了學生的綜合能力。通過觀看優(yōu)秀案例，從中受到很多啟發(fā)，增強了設計好綜合實踐課的信心。

 

教師5：

遼寧省提供的小學數(shù)學綜合與實踐活動優(yōu)秀案例，活動步驟清晰，具有很強的可操作性，為我們一線教師提供了極大的幫助，廣開了我們的設計思路，代表我的學生們感謝省院

 

教師6：

以前過多關注數(shù)學知識的學習，對數(shù)學綜合實踐課沒有引起足夠的重視，通過省教育學院推薦的綜合實踐活動優(yōu)質資源的學習，才突然感覺綜合實踐活動太重要了，不僅綜合運用數(shù)學知識，更關注學生設計、參與、合作、反思等，對學生適應未來社會起著至關重要的運用。我會以這次學習為契機，高度重視數(shù)學綜合實踐課的設計，為學生的終身發(fā)展服務。