讓“菜”好吃有營養(yǎng)——長(zhǎng)海縣小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2019-10-31 16:22:38   點(diǎn)擊數(shù):

  讓“菜”好吃有營養(yǎng)

——長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)四塊石小學(xué)調(diào)研服務(wù)簡(jiǎn)訊

2019年10月28日——10月31日，長(zhǎng)�？h小學(xué)數(shù)學(xué)深入四塊石小學(xué)，進(jìn)行主題調(diào)研與菜單服務(wù)工作。結(jié)合縣區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作重點(diǎn)及四塊石小學(xué)提供的服務(wù)菜單，確定調(diào)研主題：運(yùn)用數(shù)學(xué)語言揭示學(xué)科本質(zhì)。

研訓(xùn)教師與數(shù)學(xué)主任及時(shí)對(duì)接，共同研究確定調(diào)研服務(wù)內(nèi)容、形式，重點(diǎn)深入集備課堂，緊緊圍繞調(diào)研主題和菜單問題，與學(xué)科教師共同研究各種課型的教學(xué)模式，如何運(yùn)用數(shù)學(xué)語言揭示學(xué)科本質(zhì)，初步明晰思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性。利用校本研修現(xiàn)場(chǎng)形式，與教師一起探討練習(xí)課、復(fù)習(xí)課及新授課教學(xué)模式，使教師較清晰各種課型的基本范式，傳遞著“建模不唯模”的思想意識(shí)。

以菜單服務(wù)為主的調(diào)研形式，使研訓(xùn)教師與基層學(xué)科教師研究教學(xué)的氛圍更加融洽，一起解決教師身邊事，一起烹飪好吃有營養(yǎng)的“菜”。

 

新聞出處：長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校

新聞作者：姜永魁

攝影    ：姜永魁