- 當(dāng)前位置：
- 首頁 > 中學(xué)信息技術(shù)教研 > 學(xué)科交流
- 2021-12-09單元學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐之三
- 2021-12-08單元學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐之二
- 2021-12-06單元學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐之一
- 2021-11-24初中信息技術(shù)有效教學(xué)策略
- 2021-11-22當(dāng)前初中信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的主要問題
- 2021-11-19考查初中信息技術(shù)教學(xué)效果的兩個(gè)指標(biāo)
- 2021-11-17信息技術(shù)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力
- 2021-11-15如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 2021-11-12如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象力激發(fā)創(chuàng)造力
- 2021-11-10創(chuàng)新能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)
- 2021-11-08教育法規(guī)學(xué)習(xí)之二
- 2021-10-19教育法規(guī)學(xué)習(xí)之一
- 2021-09-08實(shí)施雙減與新中考方案落地下的課堂教學(xué)變革
- 2020-12-11促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的課堂變革方案
- 2020-11-19課堂變革的方向
- 2020-11-09高速而壓縮化的課堂教學(xué)引發(fā)普遍性的“學(xué)習(xí)困難”
- 2020-10-27課堂困境的歸因
- 2020-10-20淺表學(xué)習(xí)的“偽學(xué)優(yōu)生”逐漸淪為“學(xué)困生”
- 2020-10-15中小學(xué)生深度學(xué)習(xí)體現(xiàn)在三個(gè)方面
- 2020-09-24中小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵
- 2020-09-18什么樣的課堂評(píng)價(jià)能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 2020-06-08高效課堂的本真內(nèi)涵——強(qiáng)力
- 2020-06-05高效課堂的本真內(nèi)涵——固本
- 2020-06-05高效課堂的本真內(nèi)涵——增效
- 2020-06-04高效課堂的本真內(nèi)涵——降耗
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
