不負(fù)秋日好時(shí)光 開啟5G新課堂
發(fā)布者：cj_lf 發(fā)布時(shí)間：2022-12-19 15:25:30 點(diǎn)擊數(shù):
十月將盡，秋意正濃。為助力長�？h“5G”卓越課堂的構(gòu)建，促進(jìn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)含自主發(fā)展項(xiàng)目實(shí)施，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射作用，10月25日下午，長海縣教師進(jìn)修學(xué)校馬要書記、傅紅主任、李華主任與大小長山語文主任、名師工作室成員、骨干教師齊聚四塊石小學(xué)5G課堂，參加本年度的第一次名優(yōu)課堂展示活動(dòng)。四塊石小學(xué)的侯偉霞老師主講，助教是海洋島學(xué)校的寧曉明和趙奕老師。
活動(dòng)伊始，傅紅主任介紹了組織開展長海縣自主內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目“5G”卓越課堂的意義及接下來的具體工作安排。
隨后，侯偉霞老師展示六年級上冊《竹節(jié)人》第一課時(shí)。《竹節(jié)人》是小學(xué)階段最后一個(gè)策略單元——有目的地閱讀中的第一篇課文，“根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法”是本單元外在于學(xué)生的任務(wù)�；谛抡n標(biāo)的單元整體教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)群的理念，侯偉霞老師用“領(lǐng)你串串門兒”的單元大任務(wù)，打開了三個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場景，將外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變?yōu)榱藢W(xué)生內(nèi)在的生活需要，引發(fā)了學(xué)生產(chǎn)生閱讀需要，明確了閱讀內(nèi)在目的；并在本節(jié)課任務(wù)一“逛逛老玩具大院”的閱讀實(shí)踐活動(dòng)中，通過“教一年級小朋友玩竹節(jié)人”這一真實(shí)的情境任務(wù)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生從“設(shè)計(jì)竹節(jié)人制作指南——教你玩竹節(jié)人”兩個(gè)小任務(wù)來進(jìn)行閱讀與探究，聚焦相應(yīng)的段落，清楚地梳理出竹節(jié)人的做法和玩法，形成運(yùn)用策略閱讀的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，每個(gè)小任務(wù)的學(xué)習(xí)老師還制定了相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評的一致性。這篇課文可讀，可做，更可以玩，真實(shí)的任務(wù)情境的設(shè)置和老師布置的實(shí)踐活動(dòng)分層作業(yè)更是受到了學(xué)生的喜愛，課后，“玩轉(zhuǎn)竹節(jié)人”活動(dòng)在兩個(gè)上課班級的孩子們中開展得熱火朝天，一時(shí)間，竹節(jié)人“火”了，充分發(fā)揮了學(xué)科育人的功能。
推開一扇門，走進(jìn)一堂課。本次活動(dòng)拉開了“5G”卓越課堂展示活動(dòng)的序幕，也是小語名師工作室對新課標(biāo)解讀的繼續(xù)，充分展示了我們在學(xué)習(xí)新課程思想，踐行新課程理念下的新成果。我們將不負(fù)秋日好時(shí)光，繼續(xù)前行的腳步，將新課程學(xué)習(xí)與“雙減”緊密聯(lián)系起來，為學(xué)生發(fā)展賦能。
新聞作者：李芳
新聞出處：長�？h小學(xué)語文名師工作室
攝 影：李芳、侯偉霞、寧曉明
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