“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教好統(tǒng)編教材，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向”培訓(xùn)體會(huì)
發(fā)布者：cj_lf 發(fā)布時(shí)間：2022-09-29 08:30:47 點(diǎn)擊數(shù):
“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教好統(tǒng)編教材，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向”
培訓(xùn)體會(huì)
大長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心小學(xué) 楊黎麗
9月1日，我有幸參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的語(yǔ)文新課標(biāo)培訓(xùn)。在活動(dòng)中，聆聽(tīng)了王舒老師的講座《雙減背景下，聚焦核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向的大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》、王雅婷老師的《新課程背景下可視化目標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)》和李芳老師的“新課標(biāo)的解讀”。專家們的講座，讓我耳目一新，幫助我們更好地解讀新課標(biāo)，了解了大單元備課的相關(guān)內(nèi)容。
培訓(xùn)中，老師結(jié)合實(shí)例為我們展示大單元整體教學(xué)的過(guò)程，讓我們初步感知大單元整體教學(xué)的實(shí)施過(guò)程。明確要在真實(shí)的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的自主發(fā)展和全面提升。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)大單元教學(xué)有了淺顯的認(rèn)知，大單元教學(xué)注重任務(wù)群的學(xué)習(xí)。我知道了大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)要基于自然單元的內(nèi)容構(gòu)建，先單篇再單元；立足于學(xué)習(xí)主題的教材單元統(tǒng)整，充分利用校本學(xué)習(xí)資源，依托課例研修開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。要自覺(jué)進(jìn)階，循序漸進(jìn)，勇于探索和創(chuàng)新。
李芳老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了新課標(biāo)的解讀，明確核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是文化自信和語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。了解了新課標(biāo)的變化之處，學(xué)習(xí)目標(biāo)包括四個(gè)方面：識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究。強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建新課標(biāo)背景下的新課堂應(yīng)注重素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)表述要從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合、重組。要讀懂教材，確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)“對(duì)標(biāo)備課”，要勾聯(lián)語(yǔ)文要素，設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)任務(wù)，拓展任務(wù)群。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，重視課前預(yù)習(xí)、課中導(dǎo)學(xué)、課后鞏固。
感謝老師們的精彩講座！聽(tīng)完專家們的講座，對(duì)于大單元教學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)。在以后的工作中，我要帶著這份觸動(dòng)，努力去踐行大單元教學(xué)，落實(shí)好語(yǔ)文的核心素養(yǎng)，讓自己的課堂有一絲絲的改變。
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