學(xué)冷冉思想 促悅讀精彩

發(fā)布者：cj_lf   發(fā)布時(shí)間：2024-12-11 16:34:37   點(diǎn)擊數(shù):

 學(xué)冷冉思想  促悅讀精彩

——小學(xué)語(yǔ)文名師工作室冷冉教育思想之有效學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)訊

 

11月28日下午，長(zhǎng)海縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“有效學(xué)習(xí)  悅讀精彩——小學(xué)語(yǔ)文名師工作室冷冉教育思想之有效學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐活動(dòng)”在四塊石小學(xué)5G教室成功舉行。全縣名師工作室全體成員、各中小學(xué)科研專干、全縣冷冉教育思想研究與實(shí)踐課題組主要參與者、各小學(xué)語(yǔ)文主任與六年級(jí)語(yǔ)文教師線上線下參與。

活動(dòng)中，四塊石小學(xué)的侯偉霞老師執(zhí)教《童年》導(dǎo)讀課，構(gòu)建“冷冉教育思想”中課堂教學(xué)的“立體結(jié)構(gòu)”，巧妙地設(shè)置故事會(huì)的任務(wù)，引燃學(xué)生讀書的熱情，致力從激發(fā)、激活、激勵(lì)三個(gè)維度喚醒學(xué)生的閱讀活力，一鍵驅(qū)動(dòng)學(xué)生自學(xué)系統(tǒng)。借助導(dǎo)圖，使思維可視化，嵌入評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教——學(xué)——評(píng)一體化。

之后，四塊石小學(xué)的宋艷華老師結(jié)合工作實(shí)際，結(jié)合《童年》導(dǎo)讀課的課例做《基于“情•知教學(xué)”效拓展學(xué)生課外閱讀》的主題講座，從理論到實(shí)踐，全方位地為大家解讀冷冉教育思想，指明其在整本書閱讀和拓展閱讀中應(yīng)用的方向和方法。

課上的閱讀發(fā)生于課內(nèi)，作用于課外，我們同樣不能忽視課內(nèi)的閱讀教學(xué)。廣鹿島鎮(zhèn)中心小學(xué)的張敏老師和海洋島學(xué)校的寧曉明老師分別做《思想引路，構(gòu)建我的“立體結(jié)構(gòu)”高效語(yǔ)文課堂》和《冷冉思想之“立體結(jié)構(gòu)”運(yùn)用初體驗(yàn)》的經(jīng)驗(yàn)交流，從不同角度分享了她們?cè)谡n內(nèi)閱讀教學(xué)中應(yīng)用冷冉教育思想的一些做法和體會(huì)。

通過(guò)本次活動(dòng)，我們看到了小語(yǔ)名師工作室成員將冷冉教育思想運(yùn)用到語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)踐中的積極探索精神。課內(nèi)課外的閱讀融合，以篇進(jìn)入，引領(lǐng)學(xué)生從“一篇”走向“多篇”，由“多篇”走向“整本”，由“一本”走向“一類”的閱讀才是有效的閱讀，也是我們的目標(biāo)。希望語(yǔ)文教師們能以此次活動(dòng)為契機(jī)，在自己的課堂上更加積極地踐行冷冉教育思想，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)趷傋x中學(xué)會(huì)閱讀，收獲精彩。

 

新聞出處：長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校

新聞作者：李芳

攝    影：孫冬梅、楊靜、戰(zhàn)華、寧曉明、張婧婧