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聚焦“作業(yè)設(shè)計(jì)” 名師引領(lǐng)“雙減”落地——長(zhǎng)�？h小學(xué)語文名師工作室引領(lǐng)下的集中研訓(xùn)活動(dòng)簡(jiǎn)訊
發(fā)布者：cj_lf 發(fā)布時(shí)間：2021-12-07 13:33:46 點(diǎn)擊數(shù):
“細(xì)雨生寒未有霜，庭前木葉半青黃。” 冬日的陽光，溫暖而不炙熱，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，提升小學(xué)語文教師備課和布置作業(yè)的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的優(yōu)化，充分發(fā)揮名師工作室和骨干的引領(lǐng)、示范、輻射作用， 2021年12月2日，各小學(xué)語文學(xué)科主任、名師工作室成員和市縣級(jí)語文骨干教師齊聚云端，參加小學(xué)語文名師工作室引領(lǐng)下的學(xué)科集中研訓(xùn)活動(dòng)，積極探索“雙減”形式下的小學(xué)語文集體備課和提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的新方法和新路徑。
首先，名師工作室領(lǐng)銜人李芳帶領(lǐng)大家共同觀摩了甘井子區(qū)金二小學(xué)高年級(jí)組關(guān)于《少年中國(guó)說》（節(jié)選）的集體備課與孫雯老師的課堂教學(xué)展示。集備中所呈現(xiàn)的關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與作業(yè)設(shè)計(jì)的操作點(diǎn)，讓大家耳目一新。
其次，李芳老師對(duì)金二小學(xué)的集備和課堂展示做以點(diǎn)評(píng)，肯定了集備過程中所使用的操作單的重要作用：把作業(yè)設(shè)計(jì)可視化，具有明顯的目標(biāo)導(dǎo)向的特點(diǎn)，把作業(yè)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)緊密的結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了減負(fù)而不減質(zhì)。如何以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為突破口，將“雙減”相關(guān)要求落地落實(shí)？她通過《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)提高作業(yè)實(shí)效》的講座來加以闡釋。她提出三點(diǎn)建議：1. 注重目標(biāo)導(dǎo)向，教學(xué)、評(píng)價(jià)、作業(yè)一致；2. 注重分層設(shè)計(jì)，體現(xiàn)差異特點(diǎn)；3. 注重學(xué)習(xí)研究，落實(shí)有效作業(yè)。鼓勵(lì)大家布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)；科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)；探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
接著，名師工作室的成員結(jié)合觀摩所感和平日教學(xué)中的做法，對(duì)于“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)暢談自己的想法。
最后，李芳老師說明近期的工作安排。要求各校語文主任們能領(lǐng)會(huì)精神，做好傳達(dá)和落實(shí)，加強(qiáng)有關(guān)作業(yè)的研究，首先在集備中要有體現(xiàn)，做到教、學(xué)、評(píng)+作業(yè)的一致性，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。語文工作室的成員們和全體骨干教師要充分發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用，深入學(xué)習(xí)，充分吸收，在即將到來的復(fù)課中加強(qiáng)“作業(yè)”的思考與實(shí)踐，使自己在語文課程改革的道路上走在縣域的前面。
本次研訓(xùn)活動(dòng)，指明了與會(huì)的語文教師們集體備課和作業(yè)設(shè)計(jì)的方向，使大家在深化落實(shí)“雙減”政策的過程中有了一種更好的探索的方法、路徑。在以后的語文教學(xué)中，名師工作室的成員們也將在李芳老師的帶領(lǐng)下，立足課堂，奉獻(xiàn)智慧與熱情，真正成為教學(xué)變革的踐行者與領(lǐng)航人。
新聞出處：長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校
新聞作者：李芳
攝 影：李芳 寧曉明
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