聚焦觀察評價(jià) 共話高質(zhì)量“師幼互動(dòng)”

發(fā)布者：cj_zxy   發(fā)布時(shí)間：2024-11-01 10:27:26   點(diǎn)擊數(shù):

——遼寧省《幼兒園游戲活動(dòng)的觀察與評價(jià)研究》課題組第十九次主題論壇研修活動(dòng)順利召開

依據(jù)2024年遼寧省教育廳和遼寧省教育學(xué)院工作要點(diǎn)及遼寧省教育廳《幼兒園游戲活動(dòng)的觀察與評價(jià)研究》課題組工作計(jì)劃，2024年10月23日上午，“幼兒園游戲活動(dòng)的觀察評價(jià)研究——戶外自主游戲活動(dòng)鷹架幼兒的學(xué)習(xí)”主題論壇研修活動(dòng)在我園順利召開。遼寧教育學(xué)院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究學(xué)前教育部兼職教研員、大連教育學(xué)院學(xué)前研訓(xùn)中心李云翔老師及省級課題攻關(guān)團(tuán)隊(duì)成員、大連市各級幼兒園園長及教師200余人共同參與研修。

本次論壇研修活動(dòng)由梁晶副園長主持，現(xiàn)場活動(dòng)中，教師以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育與教育質(zhì)量評估指南》為抓手，聚焦幼兒戶外自主游戲，以專業(yè)的眼光發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教育瞬間，用心感受師幼之間的每一次互動(dòng)。教師以幼兒各領(lǐng)域核心素養(yǎng)提升為基點(diǎn)，做到有目標(biāo)地深度觀察。幼兒在游戲中自由選擇、自主開展、積極體驗(yàn)、合作交流�；顒�(dòng)中，看到老師帶著好奇心去傾聽幼兒，發(fā)現(xiàn)孩子們的新經(jīng)驗(yàn)，支持他們的多元表征，尊重幼兒的行為和想法，及時(shí)給予有效的鷹架，鼓勵(lì)幼兒在不斷試錯(cuò)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在隨后的游戲反思中，老師們立足于孩子真實(shí)的游戲活動(dòng)，以圖片、視頻相結(jié)合的形式展開了討論與思考，用開放的態(tài)度、多元的提問方式鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)觀點(diǎn)，引發(fā)師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，促進(jìn)孩子思維的發(fā)展與深度學(xué)習(xí)。向大家直觀呈現(xiàn)了幼兒的游戲過程，生動(dòng)再現(xiàn)了幼兒的游戲語言和游戲行為。

長�？h幼兒園李華園長進(jìn)行了《幼兒園“童樂.和美”理念下的自主游戲?qū)嵺`》主題匯報(bào)，共享經(jīng)驗(yàn)與思考，積極探索“童樂游戲”“3+5模式”，進(jìn)一步梳理了幼兒園戶外自主游戲中多維度核心經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)品質(zhì)的習(xí)得， 以及有效鷹架的模式策略等。

論壇最后，李云翔老師對本次論壇給予了高度的肯定：能夠在戶外自主游戲中基于地域特色進(jìn)行園本課程創(chuàng)新，兒童的學(xué)習(xí)也不再是集體，突破大一統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式。游戲材料的多元化、場地的全開放，聚焦兒童式的運(yùn)用，提高了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)與高質(zhì)量。沙水的聯(lián)動(dòng)打開了兒童新視角，戶外的娃娃家、表演等對兒童的發(fā)展具有非凡的意義。同時(shí)，李云翔老師對后續(xù)的研究進(jìn)行了專業(yè)的引領(lǐng)與提升，她提出了三點(diǎn)需要深化研究的思考方向：一是在發(fā)展性理念的評價(jià)下，如何評價(jià)幼兒和教師的發(fā)展。二是如何讓兒童站在園本課程的正中間。三是集體、小組、個(gè)別的師幼互動(dòng)形式如何在一日生活中交互。我們也將帶著收獲、感悟和反思繼續(xù)前行，一切只為留給幼兒更美好的童年。

學(xué)海無涯，行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。本次論壇為《幼兒園生活及游戲活動(dòng)的觀察與指導(dǎo)研究》省級項(xiàng)目研究的持續(xù)推進(jìn)注入了新的動(dòng)力。相信在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，在各基地園園長老師的共同幫助下，我園會(huì)繼續(xù)秉持教育初心，努力提高保教質(zhì)量，堅(jiān)持以兒童為本，支持和引導(dǎo)幼兒以自己獨(dú)特的方式表達(dá)和創(chuàng)造，向著更新更高的目標(biāo)不斷前行。

新聞出處：長�？h幼兒園

新聞作者：張銀子

新聞攝影：張銀子