情·知教學(xué)引領(lǐng) 活力課堂續(xù)航

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時(shí)間：2025-03-21 09:03:58   點(diǎn)擊數(shù):

 情·知教學(xué)引領(lǐng) 活力課堂續(xù)航

                    —長海二中召開2025年整體研修工作實(shí)施部署會(huì)

為深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)“情·知教學(xué)”理論實(shí)踐，構(gòu)建高質(zhì)量校本研修生態(tài)，長海二中于3月18日召開了2025年整體研修工作實(shí)施部署會(huì)。校長、書記、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委及各教研組組長參加會(huì)議，共同研討學(xué)校未來一年校本研修工作的核心方向與實(shí)施路徑。

會(huì)議以“基于‘情·知教學(xué)’的活力課堂建設(shè)”為核心，系統(tǒng)部署了《長海二中整體研修工作實(shí)施方案（2025）》。張茂華副校長主持會(huì)議并詳細(xì)解讀方案，強(qiáng)調(diào)以冷冉教育思想為理論根基，聚焦“立體結(jié)構(gòu)”課堂實(shí)施策略，通過“大主題牽引+小問題突破”教研模式，整合教學(xué)、教研、科研、培訓(xùn)四項(xiàng)職能，助力教師專業(yè)成長與教學(xué)改革突破。 

會(huì)議提出五項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)：一是深化校本研修主題，以學(xué)科小主題為抓手，解決“情·知教學(xué)”與活力課堂建設(shè)中的實(shí)際問題；二是創(chuàng)新教研機(jī)制，落實(shí)“備課再現(xiàn)→課例生成→現(xiàn)場診斷→策略迭代”標(biāo)準(zhǔn)化教研流程；三是強(qiáng)化科研實(shí)效，推動(dòng)教研組形成可推廣的實(shí)踐成果；四是打造數(shù)字化教育生態(tài)，推進(jìn)AI教學(xué)分析工具常態(tài)化應(yīng)用，加速“智慧教育平臺(tái)”推廣；五是通過教研沙龍、跨學(xué)科聯(lián)合教研等活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校教師參與教改實(shí)踐。 

衣猛校長在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，一體化校本研修工作是學(xué)校深化教學(xué)改革、提升育人質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。他要求全體教師以冷冉教育思想為引領(lǐng)，立足課堂主陣地，踐行“情·知教學(xué)”理念，將“活力課堂”建設(shè)與“雙新”背景緊密結(jié)合。同時(shí)號召各部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同聯(lián)動(dòng)，確保研修工作高質(zhì)量推進(jìn)。

本次會(huì)議為長海二中新一輪校本研修工作擘畫了清晰藍(lán)圖。學(xué)校將以“情·知教學(xué)”為舵，以“活力課堂”為帆，錨定“教師成長”與“質(zhì)量提升”雙目標(biāo)，奮力書寫教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

新聞作者：張茂華

新聞出處：長海縣第二中學(xué)

攝    影：李紅