參加全國思維型科學(xué)探究實踐研究第十七場學(xué)術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2025-02-26 15:34:13   點擊數(shù):

 隨著《義務(wù)教育科學(xué)課程標準（2022年版）》的頒布，科學(xué)教育更加注重學(xué)生科學(xué)思維與探究實踐能力的培養(yǎng)。 2025年2月25日，全國思維型科學(xué)探究實踐研究第十七場學(xué)術(shù)報告暨案例交流分享在騰訊會議平臺順利舉行。本次培訓(xùn)通過專家講座、課例展示與研討交流，推動科學(xué)教育課程改革，提升教師專業(yè)能力，促進學(xué)生科學(xué)思維與創(chuàng)新能力的發(fā)展。長海縣小學(xué)科學(xué)教師團隊作為思維型探究實踐基地實驗區(qū)的成員，參加了本次培訓(xùn)。  

參訓(xùn)教師聽取了廣州市番禺區(qū)華南碧桂園學(xué)校勞曉丹老師的《單元教學(xué)再深耕，精益求精助成長》基于核心概念大單元教學(xué)設(shè)計主題案例經(jīng)驗分享，廣州市增城區(qū)鳳凰城中英文學(xué)校陳輝老師初中物理《電功與電功率》大單元整體教學(xué)設(shè)計，以及廣州市坊子區(qū)前寧小學(xué)蔡俊杰老師的《基于核心概念的單元教學(xué)—遺傳和變異》。

案例展示為教師提供了可借鑒的教學(xué)設(shè)計思路，特別是在情境創(chuàng)設(shè)與思維培養(yǎng)方面。  培訓(xùn)也搭建了區(qū)域間的教師交流平臺，促進了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享與推廣，為下一步的科學(xué)教育的改革與發(fā)展提供了理論與實踐支持。未來將繼續(xù)深化思維型探究的研究與實踐，推動科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展，通過教師的專業(yè)成長與課堂創(chuàng)新，為培養(yǎng)具有科學(xué)精神的青少年奠定堅實基礎(chǔ)，為后續(xù)科學(xué)教育的實踐提供了方向與借鑒。