小學一年上冊級道德與法治教案

教師姓名

王孝言

單元題目

第一單元 我是小學生啦

課時題目

開開心心上學去（1）

課時安排

1

教學目標

初步感知學校生活的豐富多彩，對上學產(chǎn)生興趣。

明白上學的重要意義，了解在學校應(yīng)遵守的基本規(guī)則和禮儀。

積極適應(yīng)學校生活，學會整理書包、與同學友好相處等基本行為。

能夠主動探索校園環(huán)境、參與校園活動的意識，增強對學校的歸屬感。

學情分析

對于剛進入小學一年級的學生來說，他們正處于從幼兒園到小學的過渡階段。在這個階段，大多數(shù)孩子對新環(huán)境充滿好奇和期待，但也可能會感到緊張和陌生。針對這些特點，在“開開心心上學去”的教學中，應(yīng)注重營造輕松愉快的氛圍，通過生動有趣的活動和形象的展示，幫助學生消除緊張情緒，熟悉校園環(huán)境和學習生活，讓他們順利開啟小學之旅。

教學過程

教學流程

內(nèi)容安排

選用的方法

要達成的目標

一、感知

1. 教師自我介紹。

2. 歡迎你們成為四塊石小學的小學生啦，你們喜歡上學嗎？

3. 出示課題：我是小學生了，開開心心上學去。

4.材料：小兔子第一天上學

問：開學第一天你的心情如何？是不是如小兔般對小學生活充滿了好奇，同時又存在很多擔心？下面這幾個心情你選哪一個呢？不舍、開心、憂慮、好奇（學生討論回答......)

情景教學法

通過觀察圖片、講述故事等方式，讓學生初步感知學校生活的豐富多彩，對上學產(chǎn)生興趣。

二、明理

1.上學第一天爸爸媽媽都對你說了些什么？

（1）你是小學生了，上課要認真聽講哦

（2）要聽老師的話，對人要有禮貌，與同學好好相處

（3）要積極舉手，這樣別人才能了解你的想法……

這些都是爸爸媽媽的希望，更是爸爸媽媽的細心關(guān)懷，我們要牢記他們的囑托開開心上學去，做一名合格的小學生。

2. 可是由于疫情的原因，目前我們只能在線上開始了學習，老師隔著屏幕交給我們新知識，我們與老師在線上交流。

3. 想不想認識一下我們的新校園��？老師給大家簡單的介紹一下吧。課件演示并介紹

看了這么漂亮的校園，同學們想不想去校園學習��？那就等疫情過后我們背著小書包開開心心上學去。

討論法

引導(dǎo)學生明白上學的重要意義，了解在學校應(yīng)遵守的基本規(guī)則和禮儀。

三、行動

1.可是校園這么大，小朋友們,怎么才能準確的找到自己的教室呢?記好教室的位置，一定要看班牌哦

2.小學和幼兒園在生活 、學習上有什么不同？

我是小學生，上學后，很多地方都與幼兒園不同，學校生活是以學習為主的，小朋友們要慢慢適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新的小伙伴……

3.課間必做，養(yǎng)成習慣

 1）一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，同學們要向老師禮貌道別，這樣也給這堂課的學習一個完美的結(jié)尾。

2）收拾好自己的書桌，提前準備好下節(jié)課所需要學習用品。

 3）下課后要活動一下自己的身體和眼睛�？梢栽谖葑永镒鲆恍┳约合矚g的簡單運動，也可以走到窗前向遠處望一望，最好看看綠色植物。

活動教學法

鼓勵學生積極適應(yīng)學校生活，學會整理書包、與同學友好相處等基本行為。

四、拓展

4.播放視頻《上學歌》，說說你們要怎樣做個合格的小學生？

總結(jié)：我們上小學了會有新的同學、新的生活，上學真快樂！

角色扮演法

培養(yǎng)學生主動探索的意識，增強對學校的歸屬感。

五、反饋

播放視頻《我要上學》

本節(jié)課我們認識了小學生活與幼兒園生活的不同，找到自己所在的班級，學習新知識，還認識新朋友，上學真快樂！

多元化評價方法

六、板書設(shè)計

我是小學生了

開開心心上學去

小學與幼兒園的不同

教學反思：