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語文學(xué)科開展“基于冷冉‘情·知教學(xué)’思想的課堂教學(xué)方式研究”研訓(xùn)活動(dòng)暨課題開題報(bào)告會(huì)
發(fā)布者：cj_zqw 發(fā)布時(shí)間：2024-11-14 13:25:01 點(diǎn)擊數(shù):
2024年11月13日，初中語文學(xué)科“基于冷冉‘情·知教學(xué)’思想的課堂教學(xué)方式研究”的研訓(xùn)活動(dòng)暨課題開題報(bào)告會(huì)在長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校召開。此次會(huì)議匯聚了長(zhǎng)�？h初中語文學(xué)科的精英力量，縣教科室劉斌主任、張淑秋老師作為評(píng)議專家出席，全體課題組成員也悉數(shù)到場(chǎng)。
會(huì)議伊始，主持人張起文熱情洋溢地開場(chǎng)，一句“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)傳承與發(fā)展的美好愿景。他向與會(huì)人員隆重介紹了出席此次開題報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，強(qiáng)調(diào)了劉斌主任和張淑秋老師在教育科研領(lǐng)域的深厚專業(yè)素養(yǎng)和高瞻遠(yuǎn)矚的視野，他們的到來就如同璀璨的明燈，為這次的教育科研之路照亮了方向。熱烈的掌聲在會(huì)場(chǎng)響起，飽含著大家對(duì)專家們誠摯的歡迎和衷心的感謝。
張起文作為課題研究主持人，介紹了參與課題研究的成員，他們是來自長(zhǎng)�？h各中學(xué)的優(yōu)秀語文教師，這些教師學(xué)養(yǎng)深厚、教學(xué)技藝精湛。大家因?qū)逃嬷B的共同探索之心齊聚一堂，共同開啟這意義非凡的研究之旅，這無疑是教育界的一件幸事。
張起文指出，課題研究是教育教學(xué)改革的“源頭活水”，堪稱提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵“點(diǎn)睛之筆”。它就像教育大廈堅(jiān)不可摧的基石，承載著教育理念更新和教學(xué)方法創(chuàng)新的重任。而本次開題報(bào)告會(huì)對(duì)于本課題的順利開展有著里程碑式的意義，是推動(dòng)課題研究之帆揚(yáng)起的強(qiáng)勁東風(fēng)。
按照流程，首先由縣教科室劉斌主任宣讀立項(xiàng)通知書。這一環(huán)節(jié)如同敲響了振奮人心的戰(zhàn)鼓，為課題研究擂響了前進(jìn)的號(hào)角。在熱烈的掌聲中，立項(xiàng)通知書宣讀完畢，這標(biāo)志著該課題如同一艘雄偉的巨輪正式起航，向著知識(shí)探索的汪洋奮勇前行。
隨后，張起文作為課題主持人進(jìn)行開題陳述。他詳細(xì)闡述了課題的研究背景，深入分析了當(dāng)前教育環(huán)境下對(duì)于更優(yōu)質(zhì)教學(xué)方式的迫切需求；明確了研究目標(biāo)，旨在通過研究改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)效果；細(xì)致講解了研究?jī)?nèi)容，包括如何將冷冉‘情·知教學(xué)’思想融入課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；介紹了科學(xué)合理的研究方法，如文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法等；同時(shí)也展望了預(yù)期成果，包括形成具有創(chuàng)新性和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)模式、相關(guān)的研究報(bào)告和論文等。
接下來，進(jìn)入備受期待的專家作開題論證程序。劉斌主任長(zhǎng)期深耕教育規(guī)劃領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)豐富。他對(duì)課題進(jìn)行了全面而深入的論證指導(dǎo)，并提出了一系列相關(guān)研究要求。他的指導(dǎo)猶如“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，為課題組成員撥開了重重迷霧。他從專業(yè)角度分析了課題的可行性和潛在價(jià)值，對(duì)研究過程中可能遇到的問題提出了前瞻性的建議，為課題研究的順利開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
課題組成員認(rèn)真聆聽劉斌主任的精彩指導(dǎo)和寶貴建議，這些建議如同“北斗七星”，為課題研究清晰地指明了方向，讓大家對(duì)課題有了更深刻的理解和更明確的思路。成員們紛紛表示，定會(huì)謹(jǐn)遵劉斌主任提出的研究要求，以高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，確保研究的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和實(shí)效性。
最后，張起文總結(jié)發(fā)言。他表示，本次開題報(bào)告會(huì)就像“春雨潤(rùn)花”，極大地滋養(yǎng)了大家對(duì)“基于冷冉‘情·知教學(xué)’思想的課堂教學(xué)方式研究”這一課題的信心。在專家們的悉心指導(dǎo)下，在課題組成員眾志成城的努力下，相信課題研究定能“春華秋實(shí)”，結(jié)出豐碩的成果，為教育教學(xué)改革注入新的活力、貢獻(xiàn)卓越的力量。在后續(xù)的研究過程中，課題組成員將全身心投入。他們不會(huì)懼怕困難，因?yàn)橛兄?ldquo;千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌精神；也不會(huì)畏懼繁瑣，深知“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”的道理。成員們將各司其職、協(xié)同共進(jìn)，如同緊密咬合的齒輪，確保研究工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)。他們將秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新的思維模式、扎實(shí)的實(shí)踐行動(dòng)，讓課題研究在教育的土壤中落地生根、開花結(jié)果，向著教育教學(xué)改革的高峰奮勇攀登。
此次開題報(bào)告會(huì)在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束，為課題研究開啟了充滿希望的篇章。
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