入園調(diào)研細(xì)指導(dǎo) 精析深研促提升

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2024-11-01 16:33:16   點(diǎn)擊數(shù):

  入園調(diào)研細(xì)指導(dǎo) 精析深研促提升

---進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園調(diào)研

為進(jìn)一步踐行與落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，切實(shí)發(fā)揮研訓(xùn)教師的專業(yè)引領(lǐng)和服務(wù)指導(dǎo)作用，增強(qiáng)調(diào)研工作的實(shí)效性，強(qiáng)化幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量，進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部于10月24日-10月30日分別到大長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心幼兒園、小長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心幼兒園，小長(zhǎng)山島鎮(zhèn)回龍幼兒園、大長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

兩名研訓(xùn)教師深入四所幼兒園，以“聽、看、說(shuō)、評(píng)”的方式進(jìn)行推門聽課，共看教學(xué)活動(dòng)9節(jié)、12個(gè)室內(nèi)外自主游戲以及三所幼兒園的體能大循環(huán)運(yùn)動(dòng)。通過教師們的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的常態(tài)組織，了解了園所及教師教育教學(xué)中的真實(shí)狀態(tài)。

在每所幼兒園看完活動(dòng)后，都與老師們或個(gè)別或集體進(jìn)行活動(dòng)分析、指導(dǎo)與交流，同時(shí)依據(jù)幼兒園辦園理念、從教師目標(biāo)的制定與實(shí)施，結(jié)合游戲課程理念幼兒游戲中材料的使用、游戲的多樣性玩法、師幼互動(dòng)中教師的提問策略等方面提出了建設(shè)性的建議，也對(duì)老師們提出的問題和困惑進(jìn)行了解答。

最后，研訓(xùn)教師對(duì)四所幼兒園的園本課程構(gòu)建提升保教質(zhì)量工作的開展給予了充分的肯定，并對(duì)運(yùn)用本土資源開展自主游戲構(gòu)建園本課程深化園所文化內(nèi)涵指明了方向。今后，我們將會(huì)繼續(xù)深入幼兒園開展按需調(diào)研，立足本職解決園所、教師實(shí)際問題，使其不斷豐富我縣各幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，提升辦園質(zhì)量！

新聞出處：長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校

新聞作者：李霞