示范引領(lǐng) 深度研討 提質(zhì)增效

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時間：2024-10-30 08:51:15   點擊數(shù):

 示范引領(lǐng) 深度研討 提質(zhì)增效                      

                       -長海二中英語學(xué)科教研活動

為更好地落實新課改理念，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平提高，打造“活力”課堂。10月23日，長海二中教務(wù)處組織英語教研組進行帶課研討活動，英語學(xué)科教師全程參與活動。

本次作課教師是王紅巖老師。第二課王老師在5G教室為我們展示了外研版九年級上冊第六模塊第二單元的課堂教學(xué)。王老師采用英語學(xué)科“五環(huán)節(jié)三反饋”的課堂教學(xué)模式，即“情境導(dǎo)入 明確目標-初讀文本 整體感知-細讀文本 捕捉信息-縱觀文本 鞏固強化-導(dǎo)圖歸納 當堂檢測”，給我們帶來一節(jié)生動的、大容量的英語閱讀課。第六課英語教師在會議室圍繞本學(xué)期確立的教研主題“單詞、短語在英語課堂中的運用”對王老師的英語課展開研討，各位教師各抒己見，指出本堂課的優(yōu)點和不足，最后英語學(xué)科教研組長潘昱澄主任進行總結(jié)。

本次活動充分發(fā)揮了王老師的示范和引領(lǐng)作用，為英語教師教學(xué)提供了新思路。教師應(yīng)牢牢抓住課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。

新聞作者：李紅

新聞攝影：詹碩 潘昱澄

新聞出處：長�？h第二中學(xué)