和諧課堂，教學(xué)相長(zhǎng)

發(fā)布者：cj_sdm   發(fā)布時(shí)間：2024-10-25 16:19:31   點(diǎn)擊數(shù):

     2024年10月14日-16日，在進(jìn)修學(xué)校王巖副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，初中道德與法治學(xué)科研訓(xùn)教師隨中教部其它部分學(xué)科一道來到長(zhǎng)海四中開展菜單服務(wù)工作。服務(wù)中，結(jié)合學(xué)校要求，進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)和業(yè)務(wù)提升服務(wù)并對(duì)學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。

在聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)科教師都具有自己鮮明的教學(xué)特色，無論是激情飽滿型還是低調(diào)內(nèi)斂型，她們對(duì)教材知識(shí)體系和重難點(diǎn)的把握都非常精準(zhǔn)，課堂教學(xué)中，環(huán)節(jié)緊扣，層層遞進(jìn)，問題和情境的設(shè)置符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整。同時(shí)，兩位學(xué)科教師能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)提醒提問不聽課的同學(xué)，學(xué)生聽課習(xí)慣特別好，絕大多數(shù)同學(xué)都能做到邊聽課邊畫書邊記筆記，課堂效率比較高。共同營(yíng)造了一種“和諧共生、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)生態(tài)。建議學(xué)科教師在今后的工作中加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，積極探索議題式教學(xué)，用好課前時(shí)政播報(bào)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生思維，落實(shí)核心素養(yǎng)，形成價(jià)值認(rèn)同，讓教學(xué)真正服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。

四中的菜單服務(wù)工作雖然結(jié)束了，但兩位教師對(duì)待教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度給我留下了深刻的印象，希望在兩位教師的帶領(lǐng)下，四中的道法教學(xué)能夠更上一層樓！