教師培訓(xùn)體會(huì)

發(fā)布者：cj_sfy   發(fā)布時(shí)間：2024-06-21 15:01:31   點(diǎn)擊數(shù):

 培訓(xùn)體會(huì)

小長(zhǎng)山小學(xué)  劉宇曉

    5月24日，我們?nèi)�體小學(xué)信息科技教師參加了由孫鳳英老師主持的“新課標(biāo)下小學(xué)信息科技項(xiàng)目式教學(xué)策略研究”課題開(kāi)題論證會(huì)。論證會(huì)之后，我們又聽(tīng)了一節(jié)市院送教課。

開(kāi)題論證會(huì)上，先由課題主持人孫鳳英老師陳述課題開(kāi)題報(bào)告，然后教科室張淑秋老師對(duì)課題實(shí)施的科學(xué)性與可行性進(jìn)行評(píng)議，并對(duì)研究中可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。我想說(shuō)的是，課題的開(kāi)題不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，它更是一個(gè)對(duì)研究方向、方法、預(yù)期成果等進(jìn)行深入思考和明確的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，需要我們每一個(gè)成員秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，共同完成這項(xiàng)工作。

論證會(huì)結(jié)束后，我們一起聽(tīng)了程老師的《分支結(jié)構(gòu)》一課，程老師以生活中實(shí)例及語(yǔ)文學(xué)科的關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分支結(jié)構(gòu)。程老師的教學(xué)設(shè)計(jì)流暢，整堂課結(jié)構(gòu)完整，以“看電影買(mǎi)票”為主線，由淺入深，層層遞進(jìn)在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)了分支結(jié)構(gòu)，體會(huì)了分支結(jié)構(gòu)的作用。并通過(guò)程序驗(yàn)證了分支結(jié)構(gòu)，知道了算法對(duì)解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的重要性。

課題開(kāi)題會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，也預(yù)示著我們即將開(kāi)始一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。