骨干引領(lǐng)促發(fā)展 輻射幫扶共成長

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2024-04-11 16:17:44   點(diǎn)擊數(shù):

 骨干引領(lǐng)促發(fā)展 輻射幫扶共成長

為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師輻射幫扶引領(lǐng)作用，有效推進(jìn)我縣各幼兒園自主游戲的有效的開展，提升新、青年教師組織自主游戲的專業(yè)能力，進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部于4月11日在大長山島鎮(zhèn)中心二園開展了骨干教師幫扶引領(lǐng)送教活動(dòng)，區(qū)域內(nèi)五所幼兒園共計(jì)21名新、青年教師參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)首先進(jìn)行的是二園朱明慧老師與長海縣幼兒園骨干傅甜甜老師以“同課異構(gòu)”的方式組織“室內(nèi)自主游戲”的開展，參訓(xùn)教師帶著問題近距離觀摩兩位教師對(duì)幼兒室內(nèi)自主游戲活動(dòng)的組織與開展，以認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、專業(yè)的角度，認(rèn)真思考思考兩個(gè)活動(dòng)組織流程中的不同點(diǎn)，并提出自己的困惑點(diǎn)；接著老師們一起聆聽了長�？h幼兒園骨干尹曉明老師的專題微講座《幼兒自主游戲后的支持策略》，她從游戲后進(jìn)行回顧的組織形式、材料資源的運(yùn)用以及環(huán)境的支持等方面與大家進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享；之后老師們分組圍繞著“兩位老師自主游戲組織中的不同點(diǎn)”和“老師們的困惑”這兩個(gè)問題進(jìn)行了研討，來自不同園所的老師集思廣益，不但詳細(xì)地羅列出兩位老師組織環(huán)節(jié)中的異同，更是有針對(duì)性地提出了組織實(shí)施自主游戲中的困惑；最后學(xué)前部李主任對(duì)老師們提出的組織活動(dòng)中的不同點(diǎn)以及困惑，結(jié)合自主游戲開展的路徑及組織的新理念，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育評(píng)估指南》精神，從游戲前的計(jì)劃形式、與幼兒游戲計(jì)劃的交流、游戲計(jì)劃實(shí)施過程中教師的觀察與支持、游戲后的回顧方式、師幼互動(dòng)策略提出開放性問題，捕捉游戲中的生長點(diǎn)，有效提升游戲質(zhì)量等方面進(jìn)行了解答與梳理。

“學(xué)然后知不足，教然后知困惑”。此次骨干教師輻射幫扶引領(lǐng)活動(dòng)，為骨干教師們搭建了一個(gè)展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，更為區(qū)域內(nèi)新、青年教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有效推動(dòng)了幼兒園教育質(zhì)量的發(fā)展。

新聞單位：長�？h教師進(jìn)修學(xué)校

新聞作者：李霞