深化思維型探究實(shí)踐 有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2024-03-28 15:42:26   點(diǎn)擊數(shù):

 2024年3月28日下午，長(zhǎng)�？h小學(xué)科學(xué)教師團(tuán)隊(duì)相聚云端，開(kāi)展線上研訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“深化思維型探究實(shí)踐，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維”。本次活動(dòng)共分四個(gè)部分。

一是課例觀摩，教師觀摩五年級(jí)先行課《微生物的功與過(guò)》，聽(tīng)取專家的點(diǎn)評(píng)，思考在課堂教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。以本節(jié)課為例，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，以“科學(xué)思維視角下的課堂教學(xué)”為題談自己的體會(huì)與感悟。

二是回顧思維型科學(xué)探究實(shí)踐研究的成果以及課題研究接下來(lái)的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作要求。長(zhǎng)海作為全國(guó)思維型科學(xué)研究實(shí)踐實(shí)驗(yàn)區(qū)，跟隨總課題組做了大量的工作，但是缺少梳理。為了進(jìn)一步提高全縣小學(xué)科學(xué)教師對(duì)新課標(biāo)關(guān)于科學(xué)思維相關(guān)目標(biāo)的理解，科學(xué)把握學(xué)生科學(xué)思維認(rèn)知規(guī)律，積極推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力和科學(xué)思維品質(zhì)，幫助學(xué)生形成良好的科學(xué)素養(yǎng)，要求教師進(jìn)一步加強(qiáng)研究，提高課堂教學(xué)水平。并以論文和案例的形式，呈現(xiàn)研究成果。要求各位教師多思考，多總結(jié)。

三是關(guān)于目前開(kāi)展的5G課堂點(diǎn)調(diào)相關(guān)問(wèn)題提出要求。縣學(xué)科教研員提出了本學(xué)期學(xué)科5G課堂教學(xué)工作要求：一是認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課；二是體現(xiàn)出“四性”“四強(qiáng)化”；三是體現(xiàn)科學(xué)思維的培養(yǎng)；四是各環(huán)節(jié)的精細(xì)化，不跑粗。繼續(xù)提出：認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，上好每一節(jié)課，寫好教學(xué)反思，努力提高課堂教學(xué)水平，讓5G課堂點(diǎn)調(diào)工作取得令人滿意的成果。

本次研訓(xùn)活動(dòng)的圓滿成功。