交流研討讓教學(xué)設(shè)計(jì)更出彩

發(fā)布者：cj_xudd   發(fā)布時(shí)間：2024-03-21 10:55:34   點(diǎn)擊數(shù):

 

 

3月21日下午在進(jìn)修學(xué)校地方課研訓(xùn)教師徐黛娣、張瑜的組織下，開(kāi)展了以《教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂教學(xué)最優(yōu)化的根本》為主題的中小學(xué)地方課網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

這次活動(dòng)以小長(zhǎng)山中心小學(xué)于光輝老師等三人的教學(xué)設(shè)計(jì)為載體，大家進(jìn)行了交流研討。在教研活動(dòng)中，張瑜老師強(qiáng)調(diào)：好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，教師在教學(xué)中合理設(shè)計(jì)，加上教師潛移默化的指導(dǎo)對(duì)教學(xué)成果有著重要作用。徐黛娣老師針對(duì)于光輝老師一課做了點(diǎn)評(píng)：教學(xué)設(shè)計(jì)是日常教學(xué)工作的根本，是教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的這么一個(gè)過(guò)程，于光輝老師這節(jié)課就設(shè)計(jì)的很成功。各校的地方課教師代表也暢所欲言。

教研活動(dòng)結(jié)束后，教師感慨頗多，他們一致認(rèn)為本次教研活動(dòng)從理論到實(shí)踐，大有收獲。不僅加深理解了以前所了解過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在理論上和實(shí)踐上所沒(méi)有思考到和沒(méi)有解決好的內(nèi)容。參加活動(dòng)的教師紛紛表示，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)新課改指導(dǎo)下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理解得不夠深刻，掌握得不夠深入，通過(guò)這次教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一層的解讀，不但使自己教學(xué)設(shè)計(jì)與思路有了理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)，而且對(duì)自己課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有了更高更科學(xué)的要求。