素養(yǎng)目標引領(lǐng)“備-教（學(xué)）-評”一致——長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)集體大備課教研活動簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2024-03-06 16:16:52   點擊數(shù):

 

素養(yǎng)目標引領(lǐng)“備-教（學(xué)）-評”一致

——長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)集體大備課教研活動簡訊

長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)至 “備-教（學(xué)）-評”與教學(xué)目標的一致性專題研究以來，取得了一定成績，備課質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升，同時，也暴露一定問題。為了不斷改進備、教、學(xué)、評，進一步提升全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)于2024年3月6日舉行主題為：核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“備-教（學(xué)）-評”與教學(xué)目標一致性集體大備課活動，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主任、名師工作室成員、年級組長參與。

數(shù)學(xué)教研員總結(jié)分析專題研究取得的成果與存在的問題，肯定了專題研究過程中目標意識的增強、教案質(zhì)量的提升、研究成果的提煉等；同時指出目標定位的精準度與目標實施的達成度中的不足；對教學(xué)進度計劃、綜合與實踐課程實施、教案模式及教學(xué)設(shè)計“四性”教學(xué)過程“四強化”提出具體要求。

名師工作室領(lǐng)銜人邵華主任以《評選吉祥物》一課為例，依據(jù)“備-教（學(xué)）-評與教學(xué)目標一致性”主題，從教學(xué)設(shè)計中的目標定位、教學(xué)過程中的目標實施、課堂檢測中的目標達成以及實踐性作業(yè)的布置視角，目標驅(qū)動，詮釋實現(xiàn)“備-教（學(xué)）-評”與教學(xué)目標一致具體做法，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

參與教師積極互動，緊緊圍繞研修主題，結(jié)合教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)與目標的對應(yīng)關(guān)系以及教學(xué)視頻各活動與目標的達成度，展開討論。對為什么要“備-教（學(xué)）-評”與教學(xué)目標一致及如何一致，有了更加深刻的理解，也明確了學(xué)校數(shù)學(xué)研究方向，對全面推進小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)目標的專題研究充滿信心！

 

新聞出處：長�？h教師進修學(xué)校

新聞作者：姜永魁

攝錄：石曉蓮、王鑫、李書一、李娣、邵華、劉景珍