課程顯成效 評比促成長

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時間：2023-12-18 10:19:43   點擊數(shù):

 

---記長�？h第二屆幼兒園園本課程案例評比

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，深化園本課程建設(shè)，引領(lǐng)教師科學(xué)觀察和正確解讀兒童行為，更好地發(fā)現(xiàn)與追隨兒童的學(xué)習(xí)過程，推進園本課程的深度開展，支持教師的專業(yè)成長，長�？h教師進修學(xué)校學(xué)前部于2023年12月8日開展了“長�？h第二屆幼兒園園本課程案例評優(yōu)”工作，共有18個課程案例30名教師參與了評優(yōu)活動。

本次園本課程案例評優(yōu)的評委由研訓(xùn)教師和各園業(yè)務(wù)園長或?qū)８山M成，采取現(xiàn)場+線上云評優(yōu)的形式。研訓(xùn)教師首先與評委們一起學(xué)習(xí)并解讀評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，要求每位評委公平、公正地打分；之后評委們共同在線上觀看案例視頻，與線下觀看案例文本同時進行。

園本課程案例是老師們從幼兒的視角出發(fā)，追隨幼兒的興趣，將幼兒探究、試錯、的學(xué)習(xí)過程，進行觀察與記錄，最后把課程開展的過程，運用信息化技術(shù)手段制作成視頻，充分展示游戲課程化背景下豐富的具有地域特色、生活特色的課程內(nèi)容。教師追隨幼兒的興趣，通過有效的師幼互動，生成新的生長點，引發(fā)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題的連續(xù)性、深度性學(xué)習(xí)的過程。如長�？h幼兒園的案例《歡聚一糖》、小幼中心園的《一起趣野戰(zhàn)》、大長山中心園的案例《長海號誕生記》、獐子島中心園的案例《趣搭海島大一號客輪》、海洋島中心園的案例《小小炮兵》、廣鹿中心園的案例《歹吧》等。

此次評比活動，使我們進一步感受到：只有讓幼兒通過親身體驗、操作實踐的課程才是幼兒感興趣的，有價值的課程。作為教師要走近幼兒、尊重幼兒，深入觀察幼兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，才能呈現(xiàn)出真實生動的精彩課程案例。園本課程的探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們會努力成為一名追隨者，追隨兒童，讓課程自然生長。

新聞單位：長�？h教師進修學(xué)校  

新聞作者：李霞