雙向聯(lián)動(dòng) 美好銜接

發(fā)布者：cj_zxy   發(fā)布時(shí)間：2023-12-06 16:24:12   點(diǎn)擊數(shù):

 雙向聯(lián)動(dòng) 美好銜接

——獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園開展幼小銜接聯(lián)合座談活動(dòng)

為深入推動(dòng)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接，尋找幼兒園與小學(xué)合作的有效對(duì)接點(diǎn)，幫助幼兒從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時(shí)也讓幼兒園的老師們更多的了解幼兒到小學(xué)需要的能力，更好的落實(shí)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)，11月24日獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園與獐子島鎮(zhèn)中心小學(xué)開展幼小銜接聯(lián)合座談活動(dòng)。

本次座談目的是為了解幼兒園開展自主游戲后與小學(xué)的學(xué)習(xí)方式能否有效對(duì)接。中心小學(xué)一年級(jí)的兩位教師對(duì)我們幼兒園今年畢業(yè)的大班孩子入學(xué)后各方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)，也針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題向我們提出了有效的建議，讓我園教師對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等方面會(huì)更有針對(duì)性的指導(dǎo)。聽到孩子們能夠自信大方、善于傾聽表達(dá)、并具有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)了我園教師們?cè)谟仔°暯庸ぷ魃系男判�，同時(shí)也促使老師轉(zhuǎn)變課程觀，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為先，從自主游戲課程的定位、理念、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面，挖掘幼兒在幼兒園所獲得的課程經(jīng)驗(yàn)和后續(xù)學(xué)習(xí)之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。

通過彼此互動(dòng)式的座談活動(dòng)，大家對(duì)“幼小科學(xué)銜接”工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容上、活動(dòng)環(huán)節(jié)上、指導(dǎo)方式上雖存在差異，但也有相同之處，最后達(dá)成共識(shí)找到適合的接洽點(diǎn)，為科學(xué)的幼小銜接打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新聞作者：劉冉冉

新聞出處：長(zhǎng)海縣獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園

新聞攝影：劉冉冉