高效課堂的幾個特征

發(fā)布者：cj_zgp   發(fā)布時間：2023-11-01 14:53:51   點擊數(shù):

 高效課堂的幾個特征

高效課堂沒有固定的模式與權(quán)威的范本，它只有明確的追求、共通的理念與個性的實踐。明顯特征是降耗、增效、固本、強力。

首先，高效能課堂應該是一種便捷、簡單、明快、節(jié)能的課堂，一種綠色、生態(tài)、減負、增能的課堂。高效課堂所需要的教師是智慧型教師，所需要的學生是智慧型學生，大量機械、無效、無聊的教學活動只會埋沒師生的教育智慧，最終與高效課堂改革的初衷背道而馳。

其次，不斷提升課堂教學的效果、效率與效益是創(chuàng)建高效課堂的根本路徑。課堂效能的增強靠的是教學設(shè)計的優(yōu)化、教學方式的優(yōu)選、教學過程的專業(yè)化推進，這是創(chuàng)建高效課堂的“三駕馬車”，是促使一堂課持續(xù)走向高效的必由之路。

再次， 高效課堂是建基于堅實的實踐與理念基礎(chǔ)之上。對高效課堂而言，其根本是學生，是學生的學習活動，如何為學生高效學習提供堅實的條件支持，是高效課堂改革的使命所系。如何讓教學實踐回歸學生，回歸學習，是高效課堂“固本”的應有之義。高效課堂是一種促使學生學習高效率地發(fā)生的優(yōu)質(zhì)教學形態(tài)，是以促使學生學習富有成效地展開為終極使命的教學樣式，以生為本、以學為本，是高效課堂改革的本真內(nèi)涵。

最后，高效課堂一定是一種可持續(xù)的生命化課堂，一種能夠不斷增強學習者內(nèi)能與正能量的課堂，這種正能量就是“學習力”。學習力既包括學力又包括心力：前者為學習者提供了一種新知的消化力，后者為學習者提供了一種吸納新知的動力。

總之，降耗、增效、固本、強力是高效課堂的根本內(nèi)涵，堅守這四大理念是教學實踐者在高效課堂改革與探索中實現(xiàn)自由創(chuàng)造、靈活自主的堅實依托。在上述理念指導下，每一個教師一定能夠創(chuàng)造出最適合自己的高效課堂樣式，完全可以超脫各種流行高效課堂模式的軌限，闖出一條奔向高效課堂的新路子！