深度學(xué)習(xí)的任務(wù)群教學(xué)

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時間：2023-11-10 14:24:39   點擊數(shù):

 深度學(xué)習(xí)的任務(wù)群教學(xué)

                     ----海洋島學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)二級培訓(xùn)

隨著新課標的發(fā)布，作為一線教師如何基于現(xiàn)有的統(tǒng)編教材在教學(xué)中落實學(xué)習(xí)任務(wù)群呢？大連市教育學(xué)院于2023年10月19日和20日組織了兩場精神盛宴，圍繞著高段的“跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群”和低段的“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群，進行了深入探討、解讀與課例展示。海洋島學(xué)校的寧曉明和孫偉麗老師有幸親臨現(xiàn)場，進行學(xué)習(xí)，并于11月3日在海洋島學(xué)校進行了二級培訓(xùn)。

二級培訓(xùn)中，孫偉麗老師為大家解讀了大連明星小學(xué)周福海校長《“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群設(shè)計與實施研究》的講座。培訓(xùn)中，孫老師首先明確了什么是跨學(xué)科學(xué)習(xí)？通過生動的“蝴蝶”例子，讓在座的老師們耳目一新，茅塞頓開。接著，孫老師又分析了為什么要進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)？以及如何進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。最后，她對六上第五單元為什么要進行“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群設(shè)的計以及如何實施進行了細致分析。孫老師抓住了重點，結(jié)合本校實際情況，提出了目前農(nóng)村學(xué)校的跨學(xué)科學(xué)習(xí)的建議。11月8日，孫老師還親自上了一節(jié)“跨學(xué)科任務(wù)群”的展示課。

寧老師對二上第四單元大單元整體教學(xué)設(shè)計進行說明。首先確定二上第四單元為“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達”學(xué)習(xí)任務(wù)群。再結(jié)合“六要素”和“六步法”確定學(xué)習(xí)任務(wù)實施模型。各位教師對任務(wù)驅(qū)動下的活動研究不是很深入，寧老師結(jié)合“祖國山河美，我要去旅行”為例，剖析了每個任務(wù)下設(shè)計了怎么樣的活動，并將每個活動的教學(xué)目標深入分析，讓在座的老師們更清晰地看到任務(wù)群教學(xué)下的活動會讓學(xué)生有更突飛猛進的進步，更符合新課標的教育理念。

這次培訓(xùn)，可以說是對任務(wù)群教學(xué)理念的再次深入理解，不僅僅是講解內(nèi)容，而是傳遞一種理念，一股動力，我們將努力實踐，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新知識用到課堂中，真正落實新課標理念，達到育人目的。

新聞作者：寧曉明

新聞出處：海洋島學(xué)校

攝    影：孫偉麗