小學(xué)音樂學(xué)科集中研訓(xùn)活動體會

發(fā)布者：cj_xiaoping   發(fā)布時間：2023-06-20 15:36:21   點擊數(shù):

                                                                                                                                小學(xué)音樂學(xué)科集中研訓(xùn)活動體會

小長山島鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉宥葙

2023年6月

隨著課改，音樂學(xué)科也在不斷探索追求方式轉(zhuǎn)變。那到底應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)變？我覺得這次在音樂教研員肖老師組織開展的以《在快樂的奧爾夫音樂課堂教學(xué)中不斷成長》為主題的研訓(xùn)活動中給了我們一個明確的答案。傳統(tǒng)教師角色存在的傾向性是：強調(diào)給予別人，忽視教師的個人生命價值與需要；強調(diào)教師的權(quán)威，忽視了教師與學(xué)生的合作關(guān)系；強調(diào)教師的學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)技能，忽視了教師促進學(xué)生成長的專業(yè)意識；強調(diào)教師勞動的傳遞性，忽視了教與學(xué)的創(chuàng)造性。

在這次活動中，獐子島鎮(zhèn)中心小學(xué)的田老師為我們帶來精彩的欣賞課《阿拉木汗》，大長山中心小學(xué)的張莉老師精心準(zhǔn)備了唱歌課《龍咚鏘》，讓我更加深刻的明白了教學(xué)設(shè)計的重要性。兩位老師的課堂中，學(xué)生的積極性可謂是爆棚，不用強調(diào)紀(jì)律，不用拉拽眼神，孩子的注意力始終定在老師那兒，知識點在一個又一個律動中拋給了學(xué)生，孩子們在歡快的氛圍中不情愿的結(jié)束了這節(jié)課。這就是教學(xué)設(shè)計的巧妙，當(dāng)然也不乏教師自身的魅力！老師們的授課風(fēng)格讓我打心底羨慕與佩服，可愛、風(fēng)趣、活潑、親切，站在講臺上的她如學(xué)生一般，和臺下的孩子“打”成一片，這樣的老師，這樣的課堂，孩子能不喜歡嗎？

課后，我們與教研員面對面探討，大家圍繞兩位授課教師的課堂在不斷思考、探索、交流著爭論著。目的是為了構(gòu)建自主、高效的課堂。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的控制者；教師與學(xué)生的關(guān)系是“教”與“學(xué)”的關(guān)系；教師做為知識的仲裁者；教師的教學(xué)以知識傳授為主；更要注重和關(guān)注學(xué)生學(xué)的過程。

聽評課過后，海洋島支教李老師給我們做了豐富的奧爾夫音樂方面的專業(yè)培訓(xùn)。從律動到聲勢、從奧爾夫音樂的特點到實踐應(yīng)用，讓大家受益匪淺。音樂教學(xué)有別于其他學(xué)科，它具有心理負擔(dān)輕、生動活潑、寓教于樂等特點。新型的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和自覺參與的意識，使音樂教學(xué)鮮活生動，富有吸引力。音樂教學(xué)是一個使學(xué)生身心主動參與的過程，在這個過程中，我們不能只限于一種教學(xué)方式，更不能拘泥于某種教學(xué)模式，應(yīng)以靈活、有趣的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生人人參與，主動發(fā)展自己的個性，最大限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)音樂的興趣和熱情，發(fā)揮他們的主體作用，培養(yǎng)高尚的審美情趣和審美意識，提高其音樂的綜合素質(zhì)，成為學(xué)習(xí)音樂、駕馭音樂的主人。改變學(xué)習(xí)方式，增進互動交流。在音樂新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此音樂課堂豐富多彩的互動教學(xué)尤為重要。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動、更積極，我覺得教師根據(jù)實際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造輕松愉悅的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時，互動教學(xué)活動將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法。只要教師擁有自己的獨特教學(xué)方式走進學(xué)生的情感、深入到課堂、音樂教育才能成為藝術(shù)，才會有較高的質(zhì)量。往往一堂優(yōu)質(zhì)有特色的音樂課總給人“亂”的感覺，這種“亂”正是音樂課“活”的表現(xiàn)。如何讓音樂課“亂”中有序，音樂課內(nèi)、外活動生機勃勃，人人投入呢？這就要求老師不斷探索新型的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和自學(xué)參與的意識，使音樂課堂教學(xué)鮮活生動，富有引力。

音樂課堂是音樂教師施展才華，施展自己教學(xué)魅力的舞臺，是提高國民音樂素質(zhì)的主陣地，也是學(xué)生進行“美的體驗、美的探索、美的熏陶、美的享受和美的成長”的樂園。音樂教育是以學(xué)生為對象，以音樂藝術(shù)為內(nèi)容，以審美教育為核心的基礎(chǔ)教育。音樂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個循序漸進的過程，真心希望這樣的受益的培訓(xùn)機會能夠多一些，讓我們在學(xué)習(xí)與探索中總結(jié)，不斷追求新的教學(xué)理念，讓我們的音樂課更加精彩。