加強作業(yè)研究 綻放思維之花

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時間：2023-06-12 10:37:20   點擊數(shù):

 加強作業(yè)研究  綻放思維之花

-----海洋島學校開展優(yōu)秀作業(yè)展評活動

為了更好地落實“雙減”政策，提升教學質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔，海洋島學校教師不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，提升作業(yè)設計質(zhì)量，設計了內(nèi)容豐富形式多樣的特色作業(yè)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。為鞏固作業(yè)設計成果，給教師們搭建相互學習、相互借鑒的平臺，進一步提升作業(yè)設計能力，我校于6月6日，開展以“加強作業(yè)研究，綻放思維之花”為主題的有效布置作業(yè)和思維導圖展評與研究活動。

本次活動由一至八年級評選優(yōu)秀作業(yè)進行展評。參展作業(yè)覆蓋角度全面：課前預習、課中展示、課后總結；形式種類多樣：思維導圖、個性化作業(yè)、日記、作文、手抄報、作業(yè)本、學案等。學生和老師有序參觀，一本本書寫工整、規(guī)范的作業(yè)本；一篇篇內(nèi)容豐富、感悟深刻的讀書筆記；一張張思路精煉形象美觀的思維導圖；一本本充滿回憶、濃縮情感的成長紀念冊讓師生耳目一新。創(chuàng)新的作業(yè)設計提高了學生的文化素養(yǎng)，溝通了師生感情。

接著，由呂魯彥書記進行“雙減”背景下思維導圖在語文學科作業(yè)中的應用”的專題講座。呂書記強調(diào)思維導圖的作用重大，它能將學生從枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)中解放出來，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，使學生在實踐中開闊眼界，增長見識，同時使抽象的概念具象化，拓展知識之間的關聯(lián)性。鼓勵各位教師，把思維導圖與學科靈活聯(lián)系起來，要讓思維導圖成為教師教授、學生學習的幫手，切實有效的提高教學質(zhì)量。

會后，各教研組開展主題教研。教師交流作業(yè)設計，組內(nèi)制定有效作業(yè)布置與管理的改進措施并達成共識。重點研討了思維導圖在作業(yè)和課堂教學中的作用與做法、如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、概括能力等。

本次作業(yè)展評活動，搭建了教師之間作業(yè)設計與管理的經(jīng)驗交流與學習的平臺，同時對培養(yǎng)學生良好的學習習慣，進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高全校的教學管理水平和教學質(zhì)量，起到積極地推動作用。

新聞作者： 孟雪

新聞出處： 海洋島學校

攝    影： 謝曉文