銜接美好，禮遇成長(zhǎng)

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2023-05-23 16:05:42   點(diǎn)擊數(shù):

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，為深入貫徹、有效落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)雙向銜接，同時(shí)也為了讓孩子們更直觀地了解小學(xué)生活，5月22日，獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園兩個(gè)大班的小朋友們?cè)诶蠋煹呐阃�下走進(jìn)小學(xué)校園，感受小學(xué)生的別樣生活。

小學(xué)，對(duì)于大班的寶貝們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既陌生又無(wú)限憧憬的地方，是一個(gè)既期待又充滿疑惑的地方。“小學(xué)到底是什么樣子？小學(xué)生是怎么上課的？小學(xué)的操場(chǎng)有多大……”孩子們提出了各種各樣的疑問(wèn)，老師充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性，收集孩子們想要了解的小學(xué)生活系列問(wèn)題，讓孩子們帶著問(wèn)題來(lái)參觀小學(xué)。

踏進(jìn)小學(xué)的校園，孩子立刻被校園景色所吸引，高大的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)……一切都讓孩子們感到新鮮和好奇。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，參加小學(xué)的升旗儀式，看著哥哥姐姐們行少先隊(duì)禮、升國(guó)旗、孩子們也跟著唱起了國(guó)歌，仿佛自己也成了一名光榮的小學(xué)生。隨后，孩子們?cè)谛�學(xué)李老師的帶領(lǐng)下，參觀了豐富多彩的校園文化環(huán)境，對(duì)音樂(lè)教室、微機(jī)室、書(shū)法室等多功能教室，進(jìn)行一一介紹。孩子們邊參觀、邊感受、邊交流，尋找著小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。懷著好奇和期盼的心情走進(jìn)小學(xué)生的課堂，在生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)著與幼兒園活動(dòng)不同的課堂教學(xué)方式。歡快、動(dòng)感的音樂(lè)聲響起，到了小學(xué)課間操環(huán)節(jié)，看看小學(xué)生英姿颯爽的樣子，小朋友們對(duì)哥哥姐姐的本領(lǐng)贊嘆不絕，向往之情溢于言表。截然不同的小學(xué)校園，讓孩子們對(duì)自己未來(lái)的小學(xué)生活更是充滿了期待。參觀活動(dòng)接近尾聲，孩子們意猶未盡，興奮的表情寫(xiě)在稚嫩的臉上，站在鏡頭前，露出甜甜的笑容一起合影，將這次小學(xué)之旅定格在特別的記憶里�；氐接變簣@后，孩子們迫不及待地與老師同伴們分享此行的收獲，并用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

幼小銜接，我們都在行動(dòng)！本次活動(dòng)不僅讓孩子們近距離感受到小學(xué)生活的無(wú)限魅力，還激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的憧憬及美好的向往。我們堅(jiān)信有了家、園、校三位一體的共同努力，每個(gè)孩子都能在未來(lái)的成長(zhǎng)路上乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，遇見(jiàn)更好的自己！

新聞出處：長(zhǎng)海縣獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園

新聞作者：劉冉冉

新聞攝影：劉冉冉