調(diào)研指導(dǎo) 共研促成長

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時間：2023-05-22 14:05:25   點擊數(shù):

 為踐行與落實《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，提升幼兒園一日活動質(zhì)量，促教師專業(yè)發(fā)展，支持幼兒的“真游戲”，2023年5月17日，縣進修學(xué)校李霞、張曉穎兩位教研員蒞臨獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園開展調(diào)研與指導(dǎo)工作。

在園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，教研員參觀了幼兒園的園所環(huán)境、幼兒游戲場地，察看了各班級區(qū)域設(shè)置、分布以及材料投放，在肯定教師們獨具匠心、游戲化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的同時，對于優(yōu)化區(qū)域材料、自主游戲墻的設(shè)計向我們提出了寶貴的建議。

18日一大早，教研員走進班級，結(jié)合《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的內(nèi)容，深入到幼兒半日生活的各個環(huán)節(jié)中。主班教師們能夠充分體現(xiàn)以幼兒為主體，在尊重孩子意愿的前提下，開展各項活動。活動后，教研員和教師們齊聚交流并指導(dǎo)，對教師組織的半日活動進行了細致的點評，總結(jié)了活動中的亮點，并以早入園、早餐、室內(nèi)自主游戲、戶外自主游戲、午餐這幾個環(huán)節(jié)為切入點，與教師們進行了研討。在交流中，教師們熱情投入、積極思考，在思維的碰撞中，解決組織活動中的真問題，助力幼兒發(fā)展。教研員要求教師要從兒童視角理念出發(fā)，尊重幼兒的主體地位，優(yōu)化一日活動流程、思考活動的價值與意義，把權(quán)利放手給幼兒，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，更好的促進幼兒能力的發(fā)展和學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。

學(xué)無止境、砥礪前行 。此次教研員來園指導(dǎo)使我們真切感受到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們幼兒園發(fā)展的關(guān)懷和期望，也是對我園自主游戲開展的促進和鼓勵，讓我園更加明確教育方向，同時也推動了我園游戲課程建設(shè)的進一步完善，讓我園的各項工作朝著一個更高、更新的目標邁進。

新聞出處：長�？h獐子島鎮(zhèn)中心幼兒園

新聞作者：劉冉冉

    新聞攝影：劉冉冉