“情·知”教學(xué)引領(lǐng)下的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 09:53:57   點(diǎn)擊數(shù):

 “情·知”教學(xué)引領(lǐng)下的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

----長海一中生物組教研活動(dòng)

2023年4月17日，長海一中生物組圍繞“情·知”教學(xué)中的“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為主題展開生物實(shí)驗(yàn)課堂研究。本次活動(dòng)由長海一中生物備課組承擔(dān)。進(jìn)修學(xué)校校長王繼妍、長海一中校長尹紅、書記王晶軍等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場，進(jìn)修學(xué)校其他教研員和長海一中理化生組的所有教師全程參與活動(dòng)。

首先，由長海一中生物組陶英老師承擔(dān)上課任務(wù)，陶老師圍繞高品質(zhì)生物實(shí)驗(yàn)課的創(chuàng)新研究為主題進(jìn)行授課，課上陶老師先用三分鐘自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在課上快速感知本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。老師兩次應(yīng)用微課將重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn)，并且在播放微課前提出相關(guān)問題，學(xué)生帶著問題觀看微課，使得學(xué)生更有針對性的進(jìn)行觀看。學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)不流于形式，教師以組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì)的方式，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)合作交流中解決問題、提升能力。組內(nèi)教師在聽課時(shí)也輔助上課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，和諧助教。課程結(jié)束后，生物組全體教師對本節(jié)課進(jìn)行研討，圍繞本校“三步驟五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，結(jié)合“情·知”教學(xué)中“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的思想進(jìn)行深入討論，在生物實(shí)驗(yàn)新授課中應(yīng)以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主，教師主要為學(xué)生提供幫助和保障，讓學(xué)生在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以便更好的面對初二時(shí)的生物實(shí)驗(yàn)加試。

本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，對于本校生物組也有著極大的促進(jìn)作用，逐步探索出更符合高品質(zhì)生物實(shí)驗(yàn)課的新授課模式。

新聞作者：陶英

新聞出處：長�？h第一中學(xué)

攝    影：孫嬋