交流學(xué)習(xí)享經(jīng)驗(yàn) 拓寬思路促提升

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時間：2023-03-16 15:10:50   點(diǎn)擊數(shù):

   ---記長�？h第一屆園本課程案例評比交流總結(jié)活動

為了進(jìn)一步推進(jìn)我縣教師對開展“游戲課程化背景下具有地區(qū)特色的園本課程”的開發(fā)與實(shí)施能力，分享園本課程的實(shí)施的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提升教師創(chuàng)新和實(shí)施課程的能力，3月15日，長�？h教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部組織全縣教師線上開展了“長�？h第一屆園本課程案例評比交流總結(jié)活動”。全縣各幼兒園共有100多名教師線上參加了本次研修活動。

活動首先由進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部李霞主任結(jié)合2022年12月底開展的“長�？h第一屆園本課程案例評比活動”進(jìn)行了小結(jié)。李主任從案例評比活動中的優(yōu)勢，如課程內(nèi)容豐富，包含有“安吉游戲”、“幼小銜接”、生活課程、地域特色等方面，案例真實(shí)記錄了幼兒自主游戲與學(xué)習(xí)的過程，能夠找準(zhǔn)其生長點(diǎn)，進(jìn)行深度、連續(xù)的開展游戲與學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了幼兒在課程生成中的自主性，明顯看出教師們理念的更新；不足的方面體現(xiàn)在幼兒游戲時間不夠大塊兒和集中，教師的組織自主游戲的路徑上、策略上不夠大膽、開放，還有的老師缺乏觀察幼兒游戲、記錄幼兒游戲中的真實(shí)視頻與照片等問題。

其次活動中的分享交流環(huán)節(jié)由獐子島鎮(zhèn)幼兒園呂琳老師、小長山中心幼兒園丁田芳老師、長海幼兒園的傅甜甜、于煒、呂志紅老師分別分享了他們獲獎的優(yōu)秀案例《管道大變樣》《邂逅冬藏“菜之守護(hù)”》《有趣的名字》《小小運(yùn)動會項(xiàng)目策劃》《紙牌搭搭樂》。 老師們分別從課程緣起、實(shí)施過程及課程反思等方面，采用PPT的形式，對她們的課程故事進(jìn)行分享。案例《管道大變樣》，讓我們看到了課程在幼兒生活中，更是處處體現(xiàn)孩子在課程中的自主性；《邂逅冬藏“菜之守護(hù)”》，孩子們通過自己的親手操作、親身體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)到冬季儲存食物的各種方法；《有趣的名字》，記錄了大班孩子即將步入小學(xué)，頗具創(chuàng)意的名字通過寫寫、畫畫，使孩子們對姓氏有了了解，也為入學(xué)前的書寫做好準(zhǔn)備；《小小運(yùn)動會項(xiàng)目策劃》，孩子們自己策劃“六一”活動的項(xiàng)目、材料、玩法，使我們看到了孩子自己的“六一”自己做主的樣態(tài)；《紙牌搭搭樂》，小班孩子最讓老師們頭疼的就是互相之間爭搶玩具的現(xiàn)象，可在呂老師的案例中我們看到了孩子們合作、分享，共同搭建……

研學(xué)思變，從真而行。本次園本課程案例分享交流活動，不僅看到豐富多樣的具有以地域特色園本課程，也看到課程中教師的游戲觀、兒童觀、課程觀的轉(zhuǎn)變，很好地實(shí)施與踐行了《幼兒園保育教育評估指南》的要求，更為我縣教師們搭建了一個相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共享、共同進(jìn)步的平臺。今后我縣學(xué)前教育將進(jìn)一步聚焦幼兒的生活與游戲?qū)嵺`，關(guān)注幼兒游戲中的真對話、真游戲、真成長，不斷推進(jìn)我各縣幼兒園開展 “游戲課程化背景下具有地區(qū)特色的園本課程”的構(gòu)建與實(shí)施。

長�？h教師進(jìn)修學(xué)校   學(xué)前部