核心素養(yǎng)引領(lǐng)，“備-教（學(xué)）-評”一致————長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)集中教研活動簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2023-03-06 16:27:30   點擊數(shù):

 核心素養(yǎng)引領(lǐng)，“備-教（學(xué)）-評”一致

——長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)集中教研活動簡訊

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年板）》的頒布，凸顯了國家意志，教育之立意從“知識立意”轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)立意”；課堂教學(xué)從“數(shù)學(xué)教學(xué)”轉(zhuǎn)向“數(shù)學(xué)教育”。 為了進一步貫徹落實新課程標準精神實質(zhì)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課、上課、評價能力，長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)于2023年3月6日舉行主題為“核心素養(yǎng)背景下‘備-教（學(xué)）-評’一致性研討”教研活動，各小學(xué)數(shù)學(xué)主任、年級（學(xué)科）組長參與活動。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研員結(jié)合日常調(diào)研、質(zhì)量監(jiān)測情況，梳理各校在備課、上課、評價中存在的主要問題，依據(jù)課程標準、著力核心素養(yǎng)發(fā)展，從“備什么、怎么備”、“教（學(xué)）什么、怎么教（學(xué)）、教（學(xué)）到什么程度”、“評什么、怎么評”三個維度，詳細進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

從“目標定位、課標、教材、教參、學(xué)生、單元、課時、評價”角度，揭示備什么，怎么備；從“內(nèi)容要求（預(yù)期目標）”、“學(xué)業(yè)要求（評估內(nèi)容）”、“教學(xué)提示（目標任務(wù)）”角度分析教（學(xué)）什么、怎么教（學(xué)）、教（學(xué)）到什么程度，并利用模板，通過《三位數(shù)乘兩位數(shù)》具體課例對單元備課、教學(xué)設(shè)計進行詳實解讀；從“教學(xué)評價”、“學(xué)業(yè)水平考試”角度指導(dǎo)評什么、怎么評，依據(jù)課程標準，結(jié)合具體課例，為教師打樣。

本次教研活動充分依據(jù)我縣各小學(xué)數(shù)學(xué)教師備課、上課、評價現(xiàn)狀，集中共性問題，分析原因、尋求解決辦法，從理論高度到實踐操作，為一線數(shù)學(xué)教師提供“備-教（學(xué)）-評”腳手架，以全面提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，努力成就有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

 

 

新聞出處：長�？h教師進修學(xué)校

新聞作者：姜永魁

攝錄：石曉蓮、王鑫、王增成、李娣、邵華、劉景珍