新課標背景下法治觀念素養(yǎng)在課堂教學中的設計與實施培訓心得與思考

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2022-11-04 13:10:52   點擊數(shù):

 新課標背景下法治觀念素養(yǎng)在課堂教學中的設計與實施培訓心得與思考

  呂魯彥

10月27日上午有幸參加了道法學科培訓，下面談談我的培訓心得與思考。

大連灣小學的研修過程非常規(guī)范，在集備中有思維碰撞；擅長理論知識的提煉；每個人都有了新的認識和提升，實現(xiàn)了集備中的個人增值；有跟進，研修活動有始有終，讓教研活動有高度，有深度。

金南路小學楊平老師圍繞《深化法治觀念，素養(yǎng)培養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)效》進行了交流，印象最深刻的是楊老師結(jié)合具體教材，案例，深入淺出的講解如何在道德教育和法治教育中，寓德于法，寓情于法，雙向滲透，有機融合。金南路小學善于挖掘身邊的教學資源，與課堂教學結(jié)合，與課堂建立直接的聯(lián)系，讓學生認同法，成為信仰，成為學生的內(nèi)驅(qū)力，回歸教學本質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量。

今后，在教學中，在講解法治知識的時候，我要把“法言法語”轉(zhuǎn)化為“童言童語”，使學生一聽就懂，便于理解和接受；認真學習有關法的知識，充實知識儲備，提升自己的法治修養(yǎng)；作為主管教學的副校長，也要從本次培訓中，吸取兩所學校的經(jīng)驗，對學校的的道德與法治的教學和研修真正起到引領作用。