初中信息科技實(shí)施核心素養(yǎng)的教學(xué)策略建議

發(fā)布者：cj_zgp   發(fā)布時(shí)間：2022-10-31 13:16:17   點(diǎn)擊數(shù):

 初中信息科技實(shí)施核心素養(yǎng)的教學(xué)策略建議

一要加強(qiáng)提升學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與技能的教學(xué)

在核心素養(yǎng)下初中信息科技的教學(xué)工作，教師的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的信息科技信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。核心素養(yǎng)下初中信息科技的教學(xué)應(yīng)從傳統(tǒng)的軟件演示和操作教學(xué)，轉(zhuǎn)為情境、項(xiàng)目、問(wèn)題的探究教學(xué)，而要實(shí)現(xiàn)探究教學(xué)，則要求學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

二要提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力

在信息科技教學(xué)中，教師不能一味地講解知識(shí)，學(xué)生也不能針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的練習(xí)。教師應(yīng)預(yù)設(shè)一些符合學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知能力的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上開展教學(xué)。解決問(wèn)題的過(guò)程是學(xué)生將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程，也是學(xué)生思維再現(xiàn)的過(guò)程。教師鼓勵(lì)學(xué)生的目的是肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生積極地思考和鉆研更深層次的問(wèn)題。

三要提升學(xué)生在信息化環(huán)境下的思考能力

在信息技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，思考能力顯得尤為重要，只有具備了相應(yīng)的思考能力，才能高效地傳播信息。因此，在信息科技教學(xué)中，教師要將培養(yǎng)學(xué)生在信息化環(huán)境下的思考能力作為教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)工具先將問(wèn)題描述出來(lái)，再通過(guò)思考加以解決。

提升學(xué)生核心素養(yǎng)是初中信息科技教學(xué)的重要目標(biāo)之一，教師要深入了解信息科技的內(nèi)涵，著力夯實(shí)學(xué)生的信息科技基礎(chǔ)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生在信息化環(huán)境下的思考能力，進(jìn)而打造優(yōu)質(zhì)的初中信息科技教學(xué)課堂。