在玩中學(xué)音樂，在音樂中獲成長

發(fā)布者：cj_zxy   發(fā)布時間：2022-10-26 13:18:09   點(diǎn)擊數(shù):

 ——2022年浙江省幼兒園音樂教育研討會

很高興能有這樣的機(jī)會參加“2022年浙江省幼兒園音樂教育研討會”，就像主持人沈老師所說：“音樂是快樂，音樂是唱歌，音樂是歡喜。”通過為期一周的培訓(xùn)，收獲滿滿，各位專家的點(diǎn)評，各位老師的案例分享，讓我深刻的感受到孩子眼中的音樂是如此美妙，也感受到了西湖區(qū)近年來的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，也認(rèn)識了很多音樂教育方面頗具影響力的幼兒園和名師。

在整個培訓(xùn)過程中，內(nèi)容豐富，不僅有課例分析和展示，也有相關(guān)的講座。其中最讓我印象深刻的是來自第二分會場“班本課程中的音樂教育”的研修現(xiàn)場，由周玲美和吳楨映專家主持�；顒又�，主要聚焦以下問題“在課程園本化實(shí)施過程時，班本課程中的音樂教育內(nèi)容源自哪里？可通過什么方式開展？班本課程背景下的音樂教育能促進(jìn)幼兒怎樣的發(fā)展？”通過幾位老師的案例分享和兩位專家的點(diǎn)評，讓我在整個研修現(xiàn)場，受益匪淺，結(jié)合我們幼兒園的特點(diǎn)，也給我?guī)�來新的思考和啟示�?span lang="EN-US">

1．教師對幼兒充分的尊重，善于捕捉教育契機(jī)。

通過專家的點(diǎn)評，讓我們理解案例中的“日常”更多的是指向班本課程實(shí)施背景下的“一日生活”。在聯(lián)結(jié)特定班本課程經(jīng)驗(yàn)的音樂教育中，教育契機(jī)捕捉一定不能忽略當(dāng)下的班本課程內(nèi)容，由此創(chuàng)生的音樂教育，其目標(biāo)與班本課程目標(biāo)具有重疊性，音樂教育目標(biāo)能有效助推班本課程目標(biāo)的達(dá)成。

其實(shí)在我們幼兒園，整個一日生活當(dāng)中，我們也可以利用音樂，添加到每個環(huán)節(jié)，可以讓各環(huán)節(jié)之間自然的過渡。

2．充分認(rèn)識班本課程與音樂教育之間的關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)，讓我明白了音樂的表達(dá)，既是感性表達(dá)，又是科學(xué)探究的助推器�？茖W(xué)探究背景下的音樂教育，不僅承載著審美感受、表達(dá)與創(chuàng)造的教育價值，更是為激發(fā)探究興趣、增強(qiáng)探究欲望、升華熱愛自然現(xiàn)象的情感，這些課程目標(biāo)的達(dá)成，發(fā)揮著助推作用；音樂教育，既是教育過程，又是達(dá)成目標(biāo)的載體。在培養(yǎng)人的問題上，音樂既是手段，也是目的。音樂以其獨(dú)特的形式，使人在音樂實(shí)踐中感受、理解、表達(dá)和創(chuàng)造美，使人融美于心靈。

所以在幼兒的生活中，我們應(yīng)該充分的將音樂利用起來，從幼兒的生活體驗(yàn)中挖掘潛在的音樂表現(xiàn)契機(jī)，將幼兒熟悉的、感興趣的事物作為音樂感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造的內(nèi)容。吳楨映專家說：“語言的盡頭是音樂。”孩子們感受到各種美好，萌發(fā)著各種體驗(yàn)，產(chǎn)生豐富的情感，時常有著表達(dá)與表現(xiàn)的需要。在最新頒布的保教評估指南中明確指出：要支持幼兒的多種形式的表達(dá)。在很多時候，語言已經(jīng)不足以表達(dá)內(nèi)心的情感了，孩子們會情不自禁的哼唱起來，并且還會邊唱邊跳，我們要呵護(hù)與發(fā)展好幼兒的這種美好、自然的表達(dá)，讓他們善于表現(xiàn)，成為情感豐富的人。

在幼兒園我們經(jīng)常利用一對一傾聽幼兒的表達(dá)，記錄幼兒的故事，其實(shí)這種方式我們也可以貫穿到幼兒的每一個生活的小細(xì)節(jié)，不但可以用故事來表達(dá)自己的想法，同樣我們也可以用音樂來記錄自己的故事，用歌聲來表達(dá)對美的體驗(yàn)與感受，用快樂的自由的歌唱作為一種表達(dá)的方式，這是一種很好的嘗試與創(chuàng)新。但是都離不開教師的放手與支持，所以在幼兒的一日生活中，我們要追隨兒童，有效回應(yīng)，教師給予幼兒足夠的空間、時間，不急于介入與干擾，大膽的放手讓幼兒創(chuàng)作歌詞、編配旋律，發(fā)揮其創(chuàng)新能力。藝術(shù)表達(dá)需要不斷的實(shí)踐，要有展現(xiàn)的舞臺，在豐富的表演活動中讓孩子們得到更多的發(fā)展，收獲更多的快樂，讓幼兒盡情的進(jìn)行音樂表達(dá)與創(chuàng)作。

通過這次的培訓(xùn)，也深知要加強(qiáng)自身專業(yè)能力的重要性，音樂教育的研究過程中，我們重視將一日生活與音樂藝術(shù)相融合，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，注重觀察和積累，關(guān)注幼兒自發(fā)自主的表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)音樂，在音樂中獲得成長。

長�？h幼兒園 尹曉明

2022年9月24日