美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)感悟

發(fā)布者：cj_zhangyu   發(fā)布時間：2022-09-15 15:47:07   點擊數(shù):

                                    美術(shù)新課標(biāo)培訓(xùn)感悟

長�？h四塊石小學(xué)  徐海霞

 

2022年8月31日下午，我們美術(shù)學(xué)科進行了新學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動，活動中教研員帶領(lǐng)我們研學(xué)并解讀了《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（美術(shù)學(xué)科部分），觀摩學(xué)習(xí)了上海師范大學(xué)王大根教授新課標(biāo)解讀視頻；通過PPT進行了新課標(biāo)的培訓(xùn)；理解并落實美術(shù)核心素養(yǎng)目標(biāo)的核心策略。通過培訓(xùn)活動，有助于我對新課標(biāo)的理解與把握。

王大根教授的講座讓我體會到時代在快速進步的同時，時代下的教改也隨之而來。使我感觸最深的便是新課標(biāo)中注重藝術(shù)學(xué)科間的融合這一指導(dǎo)觀點。藝術(shù)學(xué)科包含了音樂、美術(shù)、舞蹈等。在以往的課標(biāo)中藝術(shù)各學(xué)科是相互獨立存在與教學(xué)的，聯(lián)系較少。而新課標(biāo)中強調(diào)藝術(shù)學(xué)科整合的概念，藝術(shù)教師可參照學(xué)習(xí)任務(wù)進行適當(dāng)?shù)目鐚W(xué)科教學(xué)，一方面拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)知識面，另一方面則提升了教學(xué)效率。

此外，新課標(biāo)的內(nèi)容也使我倍受啟示，我也并為之思考：新時代下我應(yīng)該怎么做?美術(shù)學(xué)科應(yīng)培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生?首先我認(rèn)為，老師在教育中的作用可謂是引航者，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)該意識到學(xué)生能力的培養(yǎng)不僅僅在當(dāng)下，目光長遠(yuǎn)做具有前瞻性的教師是我們應(yīng)意識到的。其次，在學(xué)生的培養(yǎng)方面，新課標(biāo)強調(diào)要重視藝術(shù)體驗。藝術(shù)體驗強調(diào)的即是“過程”，突顯的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感知能力培養(yǎng)。因此應(yīng)著重注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與體驗，培養(yǎng)出健全、具有良好品格、能獨立適應(yīng)社會具備解決實際問題的人才。

同時，“雙減”政策的落地從另一種角度增加了學(xué)生的美育學(xué)習(xí)需求，《課程方案》中明確，學(xué)校要充分利用課后服務(wù)，開展藝術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生的特長。此后，課后服務(wù)將成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，學(xué)生們能通過課后服務(wù)，參與不同活動、學(xué)習(xí)新知識。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中再次強調(diào)了學(xué)業(yè)水平測試要多方面綜合考查，過程性評價與學(xué)業(yè)水平相結(jié)合，避免以單一的分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的水平，讓藝術(shù)變?yōu)閷W(xué)科類考試。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對藝術(shù)課程的具體內(nèi)容也提出了要求，大致分為欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、聯(lián)系（融合）等四類，其中涵蓋14項學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美術(shù)知識的教學(xué)、美術(shù)技能的培養(yǎng)等，并引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作美術(shù)作品，涉及到美術(shù)與生活、社會之間的聯(lián)系。在學(xué)生一至二年級階段，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，引導(dǎo)學(xué)生自主繪畫，讓學(xué)生對美術(shù)有基本的興趣和了解；三至五年級，在教學(xué)過程中加深學(xué)生對美術(shù)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫、創(chuàng)作過程中表達自己的感受和體會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、展現(xiàn)學(xué)生個性，并且要讓孩子關(guān)注生活中的美；六至七年級，在藝術(shù)實踐中增強學(xué)生的交流合作能力，加強對美的感知，并通過對藝術(shù)作品的理解，增強文化自信。課程教材研究所所長張國華對此進行了說明：藝術(shù)課程增加了基于核心素養(yǎng)的、具體可操作的過程性評價，注重評價主體多元化、評價過程多樣化，引導(dǎo)學(xué)校和教師對學(xué)生作出全面的、全方位的評價�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中不止一次強調(diào)，要將藝術(shù)與生活相結(jié)合，讓藝術(shù)始終存在于我們的身邊，耳濡目染，讓學(xué)生們由此提高自身素質(zhì)。這才是設(shè)立藝術(shù)教育的最終目標(biāo)。