學(xué)前網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)體會(huì)

發(fā)布者：cj_zxy   發(fā)布時(shí)間：2022-09-05 13:48:43   點(diǎn)擊數(shù):

 如果你問我孩子們什么時(shí)候最開心，作為一名幼兒教師，我會(huì)告訴你孩子們在玩游戲時(shí)最開心。每當(dāng)看到孩子們玩游戲時(shí)臉上露出的可愛笑臉，我也會(huì)被他們的快樂所感染�；顫姾脛�(dòng)、愛玩游戲是孩子們的天性，孩子們就是在玩游戲的過程中一天天長大的。

2022年6月28日，我有幸學(xué)習(xí)了李霞老師分享的自主游戲案例《我和影子做游戲》，以及溫州大學(xué)李曉燕教授針對這一案例的點(diǎn)評，讓我受益匪淺。案例中所涉及到的內(nèi)容都是日常工作中我們所碰及到的，并且對我們?nèi)粘５墓ぷ髌鸬搅撕芎玫闹敢�作用。其中特別強(qiáng)調(diào)了游戲在幼兒教育中的重要性。下面就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@。

　　一、兒童從一出生開始就是主動(dòng)的，是有能力和自信的學(xué)習(xí)者。

　　兒童的天性就是玩，喜歡自由自主的玩，我們能給孩子自由玩嗎?我們是不是無形中限制了孩子?其實(shí)我們要把游戲的空間還給孩子，呵護(hù)孩子而不是高控孩子。

其實(shí)想想，不讓幼兒自由自在的玩根本原因是“不相信他”。只要我們充分地相信孩子，給他空間解決，他會(huì)想出辦法來的。我深深的反思自己，如果我把他當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)者，支持他、相信他、回應(yīng)他、推動(dòng)他，定會(huì)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)是那么的精彩。要知道兒童的各種能力是在活動(dòng)中發(fā)展起來的。　　 

二、我眼中的兒童形象和我們童年的經(jīng)驗(yàn)，深刻影響著我們的課程觀、兒童觀、教育觀。

　　在區(qū)域材料的投放上，怎么樣才能站在兒童的角度去想問題?在你創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，想想孩子們喜歡玩些什么?他們最喜歡怎樣玩?要與幼兒多溝通，多探討，教師要多傾聽，你就能知道材料怎么來了。

游戲中的材料是如何跟進(jìn)的呢?一是我們要明白材料的尋找過程本身就是游戲；二是材料的多種使用就是游戲水平高低的體現(xiàn)，它包括想像替代、開放性的材料、材料的使用方法不限定。

三、教學(xué)就是傾聽，教學(xué)就是回應(yīng)。

　　我們要傾聽兒童的心聲，孩子們在玩游戲時(shí)，在一邊站上一會(huì)兒，給學(xué)習(xí)留出空間，仔細(xì)觀察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能夠很好的理解他，那我們的教育就會(huì)和以前不一樣了。

在傾聽孩子的同時(shí)追隨孩子的學(xué)習(xí)方向，他需要幫助，遇到困難時(shí)我們及時(shí)回應(yīng)他，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)品質(zhì)是我應(yīng)該做和改變的。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       長海縣幼兒園  王燦

2022年6月28日