始終保持一顆“游戲心”

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時間：2022-07-05 13:20:55   點擊數(shù):

 ——6.28《賞析與學(xué)習(xí)》網(wǎng)絡(luò)研修體會

今天我們針對開展游戲課程化的案例進行了賞析與學(xué)習(xí)，在觀看學(xué)習(xí)之前，我明確的問自己，開展游戲課程化都有哪些途徑?做為教師我們需要準(zhǔn)備什么?良好的環(huán)境和氛圍?還是教師和幼兒的積極互動。帶著這些問題我認真的進行了觀看與學(xué)習(xí)。在優(yōu)秀案例《我和影子做游戲》中，我找到了答案。

游戲與教學(xué)是現(xiàn)代學(xué)前教育實踐的兩種重要手段，而游戲課程化是雙核合一的途徑。華東師范大學(xué)王振宇教授曾說，只有實行游戲課程化，從游戲出發(fā)尋找生長點，構(gòu)建新的游戲，才能把游戲和課程有效地結(jié)合起來、促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。在我和影子做游戲這個游戲案例中，它能夠有效提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力、精細動作以及立體空間感，而在和影子做游戲的過程中融入游戲化的教學(xué)方式，更能有效地集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的求知欲，讓他們在自主探究和自我探索中獲得快樂。孩子們在和影子玩的探索發(fā)現(xiàn)過程中，從一個點生成了很多點，孩子們都能夠非常有興趣的進行發(fā)現(xiàn)探索，都有很高的積極性，在整個活動過程中，并不需要教師過多的參與，在這個活動中教師更像是一個忠實的觀眾，認真的觀看了孩子們是怎樣和影子做游戲的，在觀察與傾聽的基礎(chǔ)上形成一個游戲鏈。更好的體現(xiàn)了課程游戲化的自主性，從而達到了在游戲課程化過程中幼兒游戲與學(xué)習(xí)真正的意義。

通過今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在以后的游戲課程化活動開展中，我將學(xué)以致用，始終保持一顆“游戲心”和孩子做伙伴，關(guān)注幼兒生活感與真實體驗，讓游戲更好的融入幼兒，讓幼兒在游戲化課程中不斷的學(xué)習(xí)與成長！我將在探索中不斷的前進，為幼兒游戲化課程的開展做好一個合格的引領(lǐng)者，陪伴幼兒快樂的學(xué)習(xí)與成長！

廣鹿中心幼兒園張爽