《多樣文化多彩魅力》

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時間：2022-06-15 13:11:54   點擊數(shù):

 六年級下冊7、《多樣文化多彩魅力》第二課時

    李愛敏   2022-6-12
教學目標： 
1、初步了解不同的世界文化、不同的禮儀習慣,提升尊重文化多樣性的意識。
2、知道文化的多樣性和豐富性是通過各具特色的文化習俗表現(xiàn)出來;認識到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。
3、在活動中體驗世界各地文化不同的意義，學習文化多樣性的差異。學會欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的境界。
二、教學重點：

認識到不同民族有不同的文化，不同民族的優(yōu)秀文化都蘊含著人類文明的成果。
三、教學難點：

學會欣賞別的國家、別的民族的優(yōu)秀文化，追求“和而不同”的境界。
四、教學準備：課件
教學過程：

一、感知：
1.播放視頻:多彩的舞蹈
2.談話引入，啟發(fā)思考(媒體出示:文化)
3.揭示課題:《多彩的世界文化》文化體現(xiàn)生活方式、傳統(tǒng)習俗、風土人情、審美情趣等各個方面。

不同的國家，不同地區(qū)，會有哪些不同文化？

預設：舞蹈、建筑、吃、穿、行、禮儀等不同。我們今天一起去領略多彩的世界文化。

二、明理：

活動一不同的舞蹈
2.展示圖片:不同地方的舞蹈。閱讀書中的相關舞蹈的資料。
學生提出問題，教師整理問題。討論:為什么各個地方的舞蹈各不相同?他們各有什么特點?

你還了解哪些地區(qū)的舞蹈，有什么特點？
2小結:舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。不同的舞蹈與各地的自然環(huán)境有關系。

活動二不同的見面禮

出示自學提示：
1.學習了解各個國家不同的見面禮。2.思考:不同的見面禮的背后所蘊含著什么?

學生可以閱讀書中有關禮儀的資料，也可以閱讀自己收集的有關禮儀的資料。

3、先小組交流，再集體交流。相機播放禮儀的圖片，或者表演一下。

4.小結:不同見面禮也是因為各地的文化不同。

活動三不同的建筑風格
1、交流:你家鄉(xiāng)的建筑風格是怎么樣的?

2、展示圖片:各具特色的建筑風格圖片與不同地區(qū)的名字，學生試著連線。

3.學生提出問題：為什么各地的建筑風格都是不一樣的?牛糞屋真的是牛糞做成的？

教師出示表格，學生填寫。

 

 

生活地區(qū)	民居名字	主要建筑材料	建筑特點	當?shù)貧夂?/span>
內蒙古大草原	蒙古包
非洲草原	牛糞屋
東南亞	干欄式房屋	木材、竹子	下層養(yǎng)動物，放雜物。上層住人，可防潮通風。	炎熱潮濕、多降雨。

 

4、從這些民居建筑，你感受到什么？（自然環(huán)境對建筑的影響大，人類與自然和諧共處。
5、小結:不同的建筑風格是因為各個地方的氣候不同,文化不同。人類與大自然和諧共處。
6、除了我們上面一起學習的禮儀、建筑、舞蹈各不同。各個不同國家，還有衣、食、行等不同，讓同學們選擇一個方面談談。出示資料。
活動四中國文化走向世界
1、交流:你知道什么中國文化走向世界的事例嗎?學生可以試著舉例。
2、展示圖片:外國人學習中國的書法、京劇以及針灸。播放視屏，中國文化走向世界。

從視屏中你感受到什么？（生：喜歡中國文化的國家越來越多，中國文化在日益走向世界。）

3、為什么中國文化要走向世界？（生：促進文化的相互交流、相互借鑒、取長補短。）學生舉例：各個國家文化之間的交融。
3.小結:我們中國的文化博大精深， 我們應該為我們民族的文化自豪。
三、行動：

活動五尊重文化多樣性
1、 呈現(xiàn)故事背景。
2、演一演“文化差異”情景劇。
3、思考:怎么化解文化差異所帶來的小尷尬?

4、小結:各種文化都是平等的我們要求同存異，和平共處。

活動六、用餐禮儀
1、 了解不同的用餐禮儀
2、演一演“文明用餐”面對不同用餐禮儀時，我們應該怎么做？（生：入鄉(xiāng)隨俗，尊重不同國家文化。）

3、小結:各美其美，美人之美美美與共，天下大同。
四、拓展：

欣賞不同國家的用餐禮儀
五、總結：善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。各美其美，美人之美美美與共，天下大同。

 

 

板書設計：多元文化  多樣魅力

多彩的世界文化 ————不同的舞蹈

 

                       不同的禮儀       文化交流

                      不同建筑風格