感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2022-06-15 13:10:27   點(diǎn)擊數(shù):

 教材版本：部編版道德與法治 四年級(jí) 下冊(cè)

單元主題：第四單元 感受家鄉(xiāng)文化 關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展

教授課題：12 家鄉(xiāng)的喜與憂（一）

教師姓名：張楠楠

教材分析：

學(xué)情分析：

通過(guò)低中年段教材中家鄉(xiāng)話題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境、物產(chǎn)、自然風(fēng)光、人物有了一定的了解和情感認(rèn)同。在此基礎(chǔ)上，本課的學(xué)習(xí)學(xué)生可以通過(guò)較為深入的調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，從過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的維度豐富和深化對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，全面地了解家鄉(xiāng)，充分感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看老照片，初步感知家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善。

2.了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的整體感受，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的情感認(rèn)同。

3.知道家鄉(xiāng)的發(fā)展變化離不開(kāi)國(guó)家政策引領(lǐng)和人民努力奮斗，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)發(fā)展做力所能及的事。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解和感受家鄉(xiāng)物質(zhì)生活條件的改善及人們生活水平的提高，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的情感認(rèn)同。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，家鄉(xiāng)某一方面過(guò)去和現(xiàn)在的相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一、老照片導(dǎo)入，初步感受家鄉(xiāng)變化

1.假期里，老師在家中翻閱老照片，想起了很多以前的事情，頗有感觸，讓我們一起來(lái)看看。PPT出示照片

2.師生共同談?wù)撔吕险掌��?/span>

3.通過(guò)剛才觀看照片，你有什么發(fā)現(xiàn)？

4. 小結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)、體會(huì)得到的。

 

二、家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查

1.為了更好地了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化，我們可以開(kāi)展有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展的調(diào)查活動(dòng)。在調(diào)查前，我們應(yīng)該先確定一下自己的調(diào)查主題和調(diào)查方法。請(qǐng)同學(xué)結(jié)合書(shū)中91-93頁(yè)的提示，小組交流，設(shè)計(jì)合理的調(diào)查方案吧。

2.全班交流：

可以以收集材料、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)生活服務(wù)設(shè)施方面的變化；

可以以采訪家人的方式，了解家鄉(xiāng)教育方面發(fā)生的變化；

可以以實(shí)地參觀、采訪的方式，了解家鄉(xiāng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展；

可以以采訪家人、翻閱老照片的方式，了解家鄉(xiāng)交通方面的變化；

可以以查找資料、參觀的方式，了解家鄉(xiāng)海洋漁業(yè)方面的發(fā)展；

可以以采訪家人、觀察等方式，了解家鄉(xiāng)旅游業(yè)的發(fā)展……

3. 根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料，自由組隊(duì)，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，并記錄調(diào)查結(jié)果。

4. 全班匯報(bào)交流，教師隨機(jī)補(bǔ)充材料。

5.雖然我們這節(jié)課小組一起了解了家鄉(xiāng)發(fā)展的一些情況，但還不夠全面，課下，我們還可以通過(guò)多種方式繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查了解。PPT出示小貼士：調(diào)查方式登錄家鄉(xiāng)所在地的政府公眾信息網(wǎng)，收集家鄉(xiāng)建設(shè)的信息，詢問(wèn)家中長(zhǎng)輩所經(jīng)歷的家鄉(xiāng)發(fā)展變化，觀察家鄉(xiāng)正在發(fā)生的變化。在調(diào)查時(shí)也要注意安全，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。

6.通過(guò)這些調(diào)查活動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對(duì)此，你想用哪些詞來(lái)形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化呢？請(qǐng)將你能想到的詞語(yǔ)寫(xiě)在93頁(yè)方格中。

7.學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)理由。

 

三、探究原因，情感認(rèn)同

1.我們家鄉(xiāng)的發(fā)展帶來(lái)了人們物質(zhì)生活條件的巨大改善，這是看得見(jiàn)，體會(huì)得到的。同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，短短幾十年的時(shí)間，家鄉(xiāng)為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？

2.學(xué)生交流。

3.家鄉(xiāng)的生活之所以有這么大的變化，一方面離不開(kāi)國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面也是一代又一代家鄉(xiāng)人民艱苦奮斗，努力創(chuàng)造的結(jié)果。

4.同學(xué)們，請(qǐng)你們想一想，在我們的家鄉(xiāng)，有哪些人為家鄉(xiāng)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)？

5.我們少年兒童能為家鄉(xiāng)發(fā)展做些什么呢？

 

四、全課總結(jié)，作業(yè)布置

1.學(xué)習(xí)了本課，你有什么收獲？

2.請(qǐng)大家課后繼續(xù)調(diào)查并了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題初步提出你的建議。

這節(jié)課我們就學(xué)到這，下課！