哪些技巧可以提升體育課的教學效果

發(fā)布者：cj_yaosen   發(fā)布時間：2022-06-14 08:44:00   點擊數:

 

運動技能、自我和空間意識是每個孩子在體育教育中需要學習掌握的基本技能，并最終過上健康的生活方式。從體育老師的經驗來說，許多體育項目無論是免費的，付費的，或其他形式，都需要花費大量的時間在這些技能上。通常情況下，剛開始進行單純的技能練習是必要的，但如果每天讓學生重復進行這是一次練習一項技能的問題，一開始可能需要練習，但一段時間后可能會變得單調乏味。一個孩子在不走路的情況下，能單腳跳多久?因此，提供一些體育教學方面的建議，希望它能給其他人一些思路，讓它變得有趣，吸引人，學生每年都能體會到不一樣樂趣。

從視覺展示開始

通常來說，每個人的學習方式都會有所不同。但是在運動技能學習方面，學生們需要看到一個動作是什么樣子，才能真正理解它。老師可以站在那里告訴學生如何跳躍，但他們需要看到它才能真正理解。大多數時候，看到一個同伴表演技能就足夠了。老師仍然需要單獨教一些學生來幫助他們。。

動作參考示意圖

當小孩子進行思考的時候，他們大都是從字面（寫實的）意思理解。他們無法從對事物抽象描述中理解它。例如，像馬一樣飛奔這個概念，可能不會引起所有學生的共鳴，尤其是那些從未見過馬的學生。此時，便需要使用參考視覺作為學生運動技能學習的指導。建議老師們設計使用運動卡片、或者多媒體內容，這些色彩豐富的卡片，還有不同運動技能背景及技能的介紹，這為學生提供了容易看到和閱讀的每個運動技能的信息。老師們可能會把這些貼在體育館的周圍，放在ppt里，投影到墻上，或者放在剪貼板上給他們。

通過游戲進行教學

建議體育老師將運動技能融入到體育游戲中。很多時候，有些老師可能覺得他們需要單獨教授每一項技能，然后用技能去吸引學生學習。但這些無法觸及到學生的情緒，教育家贊可夫指出：“教學法一旦初級到學生情緒和意志領域，這種教學方法就能發(fā)揮高度有效的作用。”在實踐課教學中運用游戲來提高學生的興奮性，使學生在良性心理狀態(tài)下學習技術，使學生中樞神經系統(tǒng)不斷得到新的信息刺激，產生適宜的興奮性，誘發(fā)學生積極主動地參加運動技能相關的活動�？赡芫拖裎髅烧f、建筑工人或者是推土機那樣簡單游戲即可。西蒙說，老師可以在學生做其他有趣的事情時整合運動技能。建筑工人和推土機也很有趣。還可以讓學生在游戲的每一輪中做不同的運動技能。

對任何人來說，教授運動技能都必須有趣的，而非乏味的。這可以通過許多有趣的方式來實現(xiàn)。當你使用視覺效果，增加動作參考示意圖，并使用創(chuàng)造性的游戲，學生在學習技能時，體育老師也會因此得到樂趣。

運動技能評估工具

體育課需要對學生的運動技能進行評估，因此需要體育老師設計運動技能評估表來幫助提升自己的運動課程計劃。關于教學評估，建議老師們選擇最適合自己的程序步驟及方法。例如，制作每項運動技能的圖片，給予學生口頭指導，告訴他們用什么顏色制作漫畫�；蛘撸瑢�帶有說明的技能圖片投在投影儀上。