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云端牽手甘區(qū)，提升長(zhǎng)海教師科研課題研究能力
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時(shí)間：2022-06-01 09:26:56 點(diǎn)擊數(shù):
云端牽手甘區(qū)，提升長(zhǎng)海教師科研課題研究能力
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)》要求，扎實(shí)做好我縣“十四五”教師教育科研管理與培訓(xùn)工作，更好地發(fā)揮教育科研的支撐、驅(qū)動(dòng)與引領(lǐng)作用，2022年5月31 日下午，長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校教科室組織全縣中小幼主管科研的領(lǐng)導(dǎo)和科研專干，以騰訊會(huì)議的方式在云端與甘井子區(qū)科研部進(jìn)行牽手活動(dòng)。甘區(qū)科研部王曉妹主任做了《中小幼教師科研課題研究策略之二——如何開(kāi)題實(shí)施》的專題培訓(xùn)。
王主任從中小幼老師教育科研的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；新時(shí)期中小幼教師教育科研的基本特征及問(wèn)題；針對(duì)教師在研究實(shí)施過(guò)程中的主要問(wèn)題如何進(jìn)行課題開(kāi)題？ 如何做好課題研究方法的選擇？如何做好課題中期迎檢工作等六方面結(jié)合具體案例做了深入淺出的講解，不僅對(duì)問(wèn)題給出透徹的剖析，還給出解決問(wèn)題的可行性方法、策略指導(dǎo)。
此次培訓(xùn)，不僅讓參訓(xùn)者清晰作為研究者怎樣實(shí)施課題研究，也明白了作為一個(gè)科研的管理者應(yīng)該從哪些方面幫助教師更好的做課題研究。 培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在繼續(xù)。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做才有成功的可能。
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