小學(xué)科學(xué)學(xué)科五月份教研活動(dòng)方案

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時(shí)間：2022-05-24 08:36:50   點(diǎn)擊數(shù):

  一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提高“雙減”政策背景下的縣域小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)科線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)的有效銜接，讓思維導(dǎo)圖直接運(yùn)用于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，深度理解和應(yīng)用學(xué)科思維和方法，在實(shí)踐中構(gòu)建出自己的知識(shí)體系，讓教學(xué)富有特色，提高教學(xué)效率，特進(jìn)行主題為“思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用暨線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)有效銜接指導(dǎo)和大連市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題中期推進(jìn)會(huì)”的集中教研活動(dòng)。

二、研訓(xùn)主題：

思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用暨線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)有效銜接指導(dǎo)和大連市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題中期推進(jìn)會(huì)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、思維導(dǎo)圖進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率；

2、線(xiàn)上線(xiàn)下課堂教學(xué)有效銜接，明確要求，查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量；

3、通過(guò)教學(xué)課例觀摩，交流研討，深度理解思維可視化的重要意義；

4、市級(jí)規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡(luò)的混合式教師研修策略研究》中期推進(jìn)會(huì)。

四、參與對(duì)象：

全縣各小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師

五、活動(dòng)時(shí)間：

2022年5月27日下午1：30至3：30

六、活動(dòng)形式：

線(xiàn)下集中教研

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

    長(zhǎng)海縣教師進(jìn)修學(xué)校一樓遠(yuǎn)程教室

八、主要內(nèi)容：

1、思維導(dǎo)圖進(jìn)課堂課例觀摩與專(zhuān)題講座（四塊石小學(xué) 尹壽兵）；

2、結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)，交流討論線(xiàn)上線(xiàn)下有效銜接的有效策略（各學(xué)科教師）；

3、市級(jí)規(guī)劃課題《基于網(wǎng)絡(luò)的混合式教師研修策略研究》中期推進(jìn)會(huì)（于淑華）。

九、活動(dòng)要求：

（一）前置培訓(xùn)：

1、學(xué)科教師自主學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用；

2、學(xué)科教師思考區(qū)域線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題，如何與線(xiàn)下課堂教學(xué)有效銜接，并寫(xiě)出體會(huì)思考，每中心校安排一人發(fā)言，時(shí)間不超5分鐘。

（二）培訓(xùn)中

1、請(qǐng)各位學(xué)科教師準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)；

2、請(qǐng)各位參加活動(dòng)的教師做好疫情防控工作，戴好口罩，會(huì)場(chǎng)上保持一米距離就坐。

（三）培訓(xùn)后

1、把思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，貫徹落實(shí)；

2、按時(shí)上交學(xué)習(xí)體會(huì)與反思。

長(zhǎng)�？h教師進(jìn)修學(xué)校

2022年5月23日