專業(yè)引領(lǐng)，線上共進(jìn)，把好課題立項(xiàng)關(guān)

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時(shí)間：2022-04-11 09:40:34   點(diǎn)擊數(shù):

  專業(yè)引領(lǐng)，線上共進(jìn)，把好課題立項(xiàng)關(guān)

——廣鹿小學(xué)開展科研立項(xiàng)專題培訓(xùn)活動(dòng)

目前，正值我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)申報(bào)的關(guān)鍵時(shí)期，為提高我校教師科研課題立項(xiàng)整體水平和綜合素養(yǎng)，4月8日上午，廣鹿島鎮(zhèn)中心小學(xué)運(yùn)用線上資源平臺(tái)，為全體教師做了課題立項(xiàng)的專業(yè)培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)分兩部分進(jìn)行�；顒�(dòng)前期，由我校教育科研專干帶領(lǐng)全校9名骨干教師和2名有申報(bào)課題意向的老師，在線觀看了大連市教育學(xué)院教科所王媛老師的講座——科學(xué)規(guī)范申報(bào)課題，讓骨干教師們率先領(lǐng)會(huì)市級專家在課題立項(xiàng)方面的指導(dǎo)意見，為撰寫課題立項(xiàng)申請盡早做準(zhǔn)備。同時(shí)，由科研專干負(fù)責(zé)記錄、整理專家講座要點(diǎn)，并于8日上午，利用校本研修機(jī)會(huì)，通過微信群為全校教師做了二級培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，主要從課題的價(jià)值分析、課題設(shè)計(jì)論證和課題的操作分析三個(gè)方面為老師們介紹了課題立項(xiàng)申請書的寫法，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)的敘述都有方法的引領(lǐng)和實(shí)例分析，解決了老師們在以往課題立項(xiàng)申報(bào)中的困惑，讓大家對課題申報(bào)不再畏難。

本次培訓(xùn)，引領(lǐng)我校教師在科學(xué)規(guī)范申報(bào)課題的道路上又進(jìn)了一步。希望以此為契機(jī)，提升老師們參與課題研究的積極性，保證我校教師課題立項(xiàng)申請的質(zhì)量，真正讓課題立項(xiàng)成為解決教育教學(xué)及師生實(shí)際問題、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要渠道。

新聞作者：黃桂芳

新聞出處：長�？h廣鹿島鎮(zhèn)中心小學(xué)