《快樂的羅梭》教學(xué)設(shè)計
發(fā)布者：cj_xiaoping 發(fā)布時間：2022-04-08 08:10:27 點擊數(shù):
《快樂的羅梭》教學(xué)設(shè)計
教材分析：《快樂的羅梭》是人教版小學(xué)音樂教材一年級下冊第五單元《五十六朵花》中的一首欣賞曲�！犊鞓返牧_梭》是一首彈撥樂合奏曲，作曲家張式業(yè)根據(jù)彝族民間音調(diào)改編而成。這首樂曲短小精致，旋律簡單、優(yōu)美流暢，情緒歡快活潑，具有很強的舞蹈律動感，是一首富有濃郁民族風(fēng)格的樂曲，刻畫了彝族人民載歌載舞、歌唱美好生活的形象。
樂曲主題只有兩個樂句，第一樂句有1、3、5三個音組成，第二樂句以6、1、3為骨干音，對比強烈，這也是我國西南地區(qū)少數(shù)民族音樂常有的特點。
學(xué)情分析：一年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。他們的模仿能力比較強，喜歡用聲勢動作等參與音樂活動在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。
教學(xué)目標(biāo)：
1、以欣賞為主線，通過欣賞活動，感受樂曲歡快熱烈的情緒。
2、能模唱主題，并能聽辨主題出現(xiàn)的次數(shù)。
3、學(xué)會幾個基本的彝族舞蹈動作，隨音樂參與表現(xiàn)。
4、初步認識月琴、琵琶，并了解其音色特點和演奏姿勢。
教學(xué)重點：感受樂曲各樂段情緒，參與表現(xiàn)。
教學(xué)難點：學(xué)生用聲勢及打擊樂器舞蹈來表現(xiàn)音樂。
教具：鋼琴 多媒體課件 打擊樂
教學(xué)設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)生隨《彝家娃娃真幸�！愤M入教室。
師生問好。
二、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們還記得這首歌曲的名字么？歌曲中彝族的小朋友們過著快樂的生活，你知道他們的生活是個什么樣子嗎？這節(jié)課就讓我們一起去彝族山寨做客，去了解彝族人們的生活，去聆聽彝族的音樂吧。
2、簡介彝族
3、了解月琴
聽！熱情好客的彝族人們用音樂來迎接我們了！這段音樂是由彝族特有的樂器月琴演奏的�？�，這就是月琴。
我們一起來聽聽月琴的音色，來彈一彈月琴吧。
4、導(dǎo)入：接下來，我們就來欣賞一首由月琴主奏的樂曲《快樂的羅梭》，這個羅梭在彝語中的意思是彝族，那《快樂的羅梭》的意思就是快樂的彝族。
三、佳作賞析
初聽樂曲，想一想樂曲的情緒是怎樣的？彝族人們在做什么呢？
2、主題一
首先來聆聽樂曲的第一部分。
1)教師出示主旋律，學(xué)生用“啦”哼唱。
2)聽一聽主題一在第一樂段中出現(xiàn)了幾次？
3）領(lǐng)學(xué)生將手放在頭、胸、腹等高度來表示不同的音區(qū)。
4)聰明的彝族人民給這段音樂填上了歌詞,使它變成了一首小歌,我們來唱一唱吧
3、主題二
1） 聽音樂，說說這一樂段的情緒和速度是怎樣的？人們在做什么呢？
2）這段音樂是由另一種樂器琵琶演奏的，簡單介紹琵琶，模仿
3）生隨師畫圖譜，感受主題旋律走向。
4）打擊樂表現(xiàn)：
請生根據(jù)旋律特點選擇合適的打擊樂器，在圖譜上粘貼打擊樂器圖片提示進行伴奏。
4、第三樂段
1）聆聽第三樂段，它跟之前哪個主題很相似？
2）再聽音樂，說一說這個樂段的情緒是怎樣的？速度有什么變化？（熱烈，熱鬧；音樂變強了）想一想人們在做什么？
（唱歌跳舞，過火把節(jié)）
3)觀看視頻，了解火把節(jié)
4)觀看彝族舞蹈視頻，學(xué)跳彝族基本舞蹈動作，隨音樂表現(xiàn)，模仿火把節(jié)圍圈跳。
5、復(fù)聽樂曲，完整表現(xiàn)：第一樂段唱歌曲,模仿月琴演奏，第二樂段打擊樂伴奏，第三樂段圍圈過火把節(jié)跳舞。
四、拓展延伸
這首樂曲是由彈撥樂合奏的，我們再來欣賞一首由竹子制作的各種樂器演奏的《快樂的羅梭》。
五、小結(jié)升華：
1、 師：同學(xué)們，今天的課讓我們在音樂中了解了彝族，老師希望同學(xué)們能親自去彝族山寨看一看，去過熱鬧的火把節(jié)，這節(jié)課就上到這里，再見！
2、生隨《快樂的羅梭》走出教室
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