聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)品質(zhì)

發(fā)布者：cj_sxl   發(fā)布時(shí)間：2022-03-14 10:00:37   點(diǎn)擊數(shù):

 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)品質(zhì)

為促進(jìn)“雙減”政策背景下的課堂質(zhì)量提升，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和課程育人能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，2022年3月11日下午，大長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體教師觀看了主題為“高質(zhì)量教育：指向核心素養(yǎng)的學(xué)科育人能力提升”的中國教育學(xué)會(huì)第三屆課堂教學(xué)研討會(huì)。

在開幕式上，來自全國各地的專家和一線工作者一致認(rèn)為，學(xué)校是教育的細(xì)胞，是高質(zhì)量教育體系建設(shè)的基石，高質(zhì)量教育體系建設(shè)呼喚“學(xué)校行動(dòng)”。針對教育評(píng)價(jià)上知易行難，教育體系上滯后時(shí)代，高質(zhì)量教育勢必力行。

隨后，羅濱教授做了題為“賦能教師：指向核心素養(yǎng)的課程育人能力提升”羅教授認(rèn)為當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)從“以學(xué)科為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生為中心”，從“知識(shí)技能獲得”轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)發(fā)展”，從“信息工具使用”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)方式變革”，從“單一紙筆測試”轉(zhuǎn)向“成長綜合評(píng)價(jià)”。  

通過本次培訓(xùn)，老師們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，為提高教師教學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)定了信心。

新聞作者： 傅海華

新聞出處： 長�？h大長山島鎮(zhèn)中心小學(xué)

攝    影： 傅海華