學習《遼寧省小學科學課堂教學基本要求》體會

發(fā)布者：cj_ysh   發(fā)布時間：2022-03-07 13:31:25   點擊數:

   為規(guī)范教學行為，提高課堂教學質量，依據《義務教育科學課程標準》，遼寧省從：教學準備與設計、教學組織與實施、教學評價與反饋、教學延伸與拓展四個方面共20條對小學科學課堂教學提出了基本要求。自己通過認真學習，對科學教育理解更加深入，在今后工作中會嚴格依據“要求”進行教學，努力提升科學教學質量。

1、做好線上教學資源開發(fā)和平臺運用經驗積累，努力促進信息技術與教育教學融合，改進課堂教學方式。

2、注重學生對知識的積累, 培養(yǎng)學生良好的科學學習習慣。

3、充分調動校內外各種教學資源，為教學服務。延伸課堂內容，采取課內與課外相結合，重視活動的總結，注重課后交流，使科學課堂教學兼顧實與活。

    4、認真學習基礎教育課程材料，明確目標和任務，理清新課程的結構、理念。根據教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。 

5、在教學過程中要面向每一位學生進行教學，把握學生的學習心態(tài)，關注學生生理、心理發(fā)展規(guī)律，抓住其成長的階段特點，正確引導學生，努力調整每位學生積極性，以期促進學生身心健康成長。

6、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則, 建構合理的評價標準。 

7、在科學知識的教學過程中，倡導探究式學習,有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。 

8、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力, 保護兒童的好奇心與求知欲。